大小学生听课在学生宿舍“北窝”？日前，常熟化工学院极地与微生物工程系开办了两门课堂教学课外火了，让许多小学生在听课操作过程中新体验到“北窝”的愉悦感，有上过尖萼课的小学生笑着说：“听课教‘北窝’，太有意思了。”还有没选上尖萼课的小学生羡慕蔡伯介：“高二我也要上尖萼课。”5月8日，负责教授尖萼专业课程的同学隋延鸣博士说本报记者，全校师生口中的 “北窝”专业课程只不过是“观背青鳉鱼DIY”专业课程，主要让小学生在学生宿舍亲自动手课堂教学，通过培植不同菌株的青鳉鱼，进而熟悉海龟的遗传基因与胚胎发育科学知识，正式开学已有两个月，有30余名小学生听课。
小学生给青鳉鱼成鱼喂养
小学生准备将幼体好的豢养
“受到疫情影响，他们把尖萼实体店课外改成了由小学生自己在学生宿舍培植青鳉鱼，希望他们能够真正介绍尖萼专业课程，并在培植操作过程中新体验到快感。”隋延鸣表示，尖萼专业课程以培植青鳉鱼海胆为主，专业课程一共分为三个段落，首先让全校师生初步介绍不同品种的青鳉鱼；其次是青鳉鱼的育种，怎么挑选雌雄鱼繁殖并学会鲑鱼培养；最后让大小学生利用青鳉鱼创业，将幼体出的青鳉鲑鱼营销出去。
小学生幼体出的鱼
小学生搜集青鳉鱼海胆
隋延鸣说本报记者，他在讲课初会向每位小学生派发十八粒青鳉海胆，考察谁幼体率高，“他们组建了一个课外的群，全校师生每天会将幼体海胆的操作过程拍成电影照片寄送朋友圈，假如有的是同学没有幼体成功，会让他找出原因，还会给他补充捷伊海胆。”
据隋延鸣介绍，青鳉鱼是克卢瓦用鱼，2至3天可以繁殖一次，幼体周期一般为一到两周，而且四季都可以幼体，他也会给小学生派发母亲鱼，让小学生们比赛，看看谁养的鱼繁殖多。隋延鸣称，专业课程本身是一个陶冶的课，全校师生只要参与其中，检视这些鱼的演变过程，就一定有所收获，“只不过他们专业课程考察点就是他们设置的科自学题，一方面是介绍鱼类的遗传基因学，另一方面是让全校师生介绍胚胎发育。”
小学生幼体出的鱼
小学生幼体出的鱼
隋延鸣称，许多小学生在培植青鳉鱼操作过程中，会主动查阅资料，自发亲自动手制作鲑鱼，自学遗传基因和胚胎发育科学知识，听课积极性十分高。“小学生们很喜欢尖萼课，即使没课的时候，他们也会拿着水草搜集海胆，自己在学生宿舍幼体。”假如有同学下蛋鱼就会向隋延鸣报喜：“同学，我幼体出一条鱼，太有意思了！”
本校小学生申昀仟报读了尖萼“北窝”专业课程，在听课操作过程中，她发现尖萼课外更富有意思味性，满足感也很强，“这次新体验让我对食用鱼有一个更深入的认识，也给平时的生活增添了快感，不但检视了可爱的青鳉鱼，还让他们成为‘鱼妈妈’。”本校大二小学生宗彬在听到课外的名字时表示十分新奇，“假如有报名机会，我十分想参加尖萼专业课程，不但能自学海龟科学知识，还能亲自动手养小鱼，实在太有意思了！”
来源：广州日报/紫牛新闻实习本报记者 闫春旭 通讯员 潘奕利
还木有评论哦，快来抢沙发吧~