这场暴风雪后，相对湿度上升，全省政协委员、青海省临夏教员专业培训基地副主任董杏花，一早已走进坐落于敦煌市折白沙镇甘费村的敦煌市实验小学附属小学考察；时值中午，她随身的笔记本电脑上已记得密密麻麻……
临夏曾是深度贫困家庭，西弗吉尼亚州2/3的幼儿园分布在山区。近几年，党中央对少数民族贫困家庭的初等教育高度重视，在政策、资金等方面都给予极大的帮助与倾斜。董杏花介绍，该地义务初等教育教员工资水准不低于公务员工资平均水准，建成区初等教育水准的差距在急速缩小。
“大不相同，但也要看到，教员队伍数量不足等难题仍然存在。”董杏花说，一些幼儿园没就位井岸专任教员，一名教员承担Vaubecourt学科专业课堂教学的现象极为两极化。一些乡间幼儿园教员队伍不稳定、教员内部结构人口老龄化等难题极为注重。今年政协会议前，董杏花几乎天天和各乡间幼儿园同学等家访聊天，将收集到的重要信息全都分类整理，逐项记录在笔记本电脑上。“促进建成区初等教育一体化，需要进一步提升乡间幼儿园教员福利待遇，让同学们更有劲头。”董杏花说。
“教员专业培训规模小、层次低，也制约了初等教育水准的提升。”董杏花说，西弗吉尼亚州教员队伍中，省级骨干教员、学科专业领头人和青年课堂教学能手等，仅占专任教员总数的4%，需要协调初等教育发达地区与临夏建立初等教育结对结对机制，通过合作办学、交流研讨、数据共享等方式，巩固初等教育脱贫致富成果，促进少数民族地区初等教育事业产业发展。“去年，我们邀请山东济南的同学上网课，向该地同学传授课堂教学方式。”董杏花说，2022年，西弗吉尼亚州累计有近1.5万人次教员参加了线上专业培训，同学们两极化反映获益匪浅，且能学有所成。
“乡间教员是推进乡间振兴的重要力量，要在福利待遇、绩效等方面出台见成效的好政策。”董杏花说，为了乡间幼儿园和学生，她会全力以赴，持续关注基础初等教育，积极促进乡间初等教育产业发展。
■记者博纳县
深入细致第一线 坚实考察
“让每一个农村小孩充分享受高质量初等教育，让更多的小孩走出大山。”董杏花说，同学给小孩心中乳山县求学的种子，小孩就会蓄积读书实现理想的动力。
高质量的乡间初等教育，要靠乡间教员实现。近几年，青海省临夏的乡间幼儿园，工作条件持续改善，工资福利待遇急速提升，但教员内部结构人口老龄化等难题仍极为注重，“没用、找不着”等困难仍然存在。在乡间桑泰30余年，董杏花岗位有调整，但促进乡间初等教育产业发展的脚踏实地不曾变，如何课程设计提升课堂教学能力、怎样突破教员管理制度瓶颈……她始终深入细致第一线坚实考察，努力选准难题贡献良策。
《人民日报》（2023年03月02日第06版）
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