北京晨报·海报新闻记者 王俊钟 聊城报道冬去春来，万物复苏。近日，邹平县第一中学召开2022-2023学年第二学期英文中考复习暨课堂教学内容讨论会。校党委书记、校长刘明，副校长李存海、陈为廷，校级杨存玉，老佛教员发展中心主任庞慧玲及全体英文学科教员参加会议。本次会议共分为三个部分：预估中考专业课，预估考试方向，突破复习国策；“三感、四线”的培育；以难题为取向，探求趣味性教学内容。教员肖晶以《英文中考我先知》为题，预估了中考题题源和公理特点，并对2023年中试题考察方向作出预估，表示了公理以“四线(核心价值金线、能力素质截叶、情景载体串联线)”为框架，并呈现出“无价值，不入题;无观念，不公理；无情景，不成题”的典型特征。教员刘高博表示了高中小学生信息量不足，探求了高中词汇的有效教学内容方法要循序渐进。明确提出了高效记单字的四大国策，即英译汉，情景填词，短语记词，apparent记词。教员赵秀丽对艺术生的石蜊诗歌创作明确提出了良好建议。依照中考作文评分标准以及小学生的现状，明确提出了伊明四大法宝：抓各科，要细节，要点全，结构整，背模板。教员赵鹏对书后完成使命试题进行了解读。预估了书后完成使命的特点与步骤，先细读，再Cadours，依照“一核四层勃氏”，皮德盖结合。给同学们明确提出了四大建议：抓基础，培浓厚兴趣，微情景，脉络化，生硬。
教员赵红丽以失聪和诗歌创作为例，真情实感地撷取了怎样培育小学生的满足感，并就提高小学生的失聪和诗歌创作明确提出了切实可行的伊明方案，受到大家的一致赞同。教员苗Bazelle的讲话题目为《挖个洞，让英文的光漏进来》。全篇以三感——归属感，自主感，满足感为主线，关怀了小学生，启迪了小学生，收获了小学生。教员刘曼以自己的一节课为触点，以难题为取向，让观念启航。论述了难题设计在课堂中的重要作用，强调难题的设计流程应遵循由低级观念到高阶观念，让其观念从深度和广度中综合发散开来。教员梁步庭的讲话恰如其标题《巧烹色香味俱全之——趣味性课程内容》，趣味性十足，回味无穷。她把英文的课程内容和厨师烹饪进行巧妙类比，充分利用单字比赛，迷你游戏，配音活动等来调动小学生对于英文基础学习的浓厚兴趣，趣味性盎然。
庞慧玲首先对同学们的精彩撷取给予了高度评价。肯定了同学们主动报名，积极参与的精神。本次讨论会上，同学们都勇于展示自己，且讲话内容非常丰富，其中同学们撷取了很多专精知识，内容十分富有启发。同学们要对小学生多点期待，多些正向体能训练，最终实现课堂TNUMBERKpa，以及明确提出同学们应在教学内容中常开展情景教学内容，以专题为取向，提升个人专精素质。
杨存玉归纳同学们本次的讲话为“敬业专精有爱心，美好一中我代言。”同学们的讲话中体现了责任、关怀、专精研究的精神。陈为廷赞赏了同学们工作的落实，同时表示要把优秀转化为成绩。
最终，刘明作出最终归纳讲话。他强调了“三感”的重要性，对本次英文讨论会的讲话作出了肯定，他认为本次讲话是真善美的化身，与会同学的讲话是发自内心的表达，坦诚，真实。最终勉励同学们要阅己，越己再TNUMBERCCC13。(通讯员 张雨霞)
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