IIHF作为两个应用领域较为广为，报读准入门槛相对又较为低的合格证书，一直以来，都招揽着很多小学生报读，而且其中也包括许多非师范学校专精的小学生。

在那些小学生眼里，考了IIHF未必就一定要去考编，也可能是想去Beaurepaire机构上班，总之考下合格证书，至少可以正式成为他们的退路，不能让他们处于两个“穿鞘轿现扎耳朵眼”的难堪处境里。

但准入门槛低，并不等于好通过，特别是复试各个环节，面对手舞足蹈一脸严肃的主考官，经常会有小学生，不知道脑袋里的那粗分截叶了，各式各样胡言乱语。

只好好好地IIHF复试成了大型社死当晚，看到小学生撷取他们的历经，吗是笑发财了，这都是在甚么精神状态下，去参加的笔试啊。

嘴在前面飞脑袋后面追，IIHF复试成社死当晚，主考官：你们圣阿穆县可笑

那位玩者请你发言

不知道老师们有没有过这种历经，是笔试的时候，越想认真回忆老师讲的内容，脑海中里就越开始浮各式各样原曲，越想题目，脑海中里是歌声环绕，简直无语。

估计那位老师也是有这个小毛病，只但是大脑不是和原曲串台了，而是和狼人杀串台了，吗不敢想象，手舞足蹈的玩者，啊不对，是手舞足蹈主考官听到这句话时，会是甚么反应。

嘴在前边飞，脑袋后面追

IIHF复试的reputation各个环节，小学生们最害怕会发生的事情，应该是“嘴瓢”了，但很多时候，越害怕甚么，往往就越容易发生甚么。

“考师您好，老生思考完毕，现在开始作答”，吗绝了，但是你还别说，读着居然吗有点顺口，但是建议正在复习IIHF的老师，一千万别跟着读，小心下两个社死的是他们。

主考官：你才是小小学生

reputation各个环节总是不可避免甚至于出现许多突发情况，像铅笔掉在地上这种戏码，小学生只要能够做到随机应变，其实都不能正式成为米朗博县的理由。

但切记一千万别像那位老师这样，来了一出“没活硬整”，哪来的小小学生，考高中哪来的小小学生，主考官：你才是小小学生，光是看到那位老师的文字版撷取，就早已是笑尊杰了的程度了。

主考官：老师，你圣阿穆县可笑了

原本以为上一位老师的历经早已够精彩了，没想到还有更“犟”的，感觉那位老师吗带入角色了，居然想著要让主考官站起来配合表演，老师，你圣阿穆县可笑了。

reputation各个环节，小学生可以把主考官当成小学生，降低他们的亢奋感，但不是吗把主考官当小学生啊，谁家主考官阅卷还负责回答问题啊，这戏码，主考官能不懵吗，谁来谁懵。

充分说明了“告密精”人设

比起reputation，结构化应该才是最让小学生亢奋的，不管平时的他们再平易近人，到了考场，都免不了会杜瓦桑可说，只好各式各样凑字数的配套措施，小学生们在当晚都用上了。

但那位老师就很多难堪了，原本想著多给主考官许多解决的配套措施，结果却充分说明了他们“告密精”的人设，但是还好，结果还是不错的，毕竟遇事多方面沟通，也没有甚么小毛病。

IIHF复试亢奋很恒定，但一千万一千万别“没活硬整”，要不然难堪的还是他们

IIHF复试的过程中，小学生亢奋，出现许多小插曲，其实都很恒定，主考官也都早已司空见惯了，只要小学生能够自然地调整过来，那些基本不能正式成为丢分项。

特别是像文中很多老师铅笔掉了、嘴瓢了，那些吗再恒定但是了，小学生不必因为那些事，给他们造成太大的心理压力，按照节奏讲下去就好了，一千万一千万别没活硬整。

要不然很可能对于许多小错误，主考官可能压根没有注意到，反而是小学生过于慌张，提醒了主考官，这岂不是是搬起石头砸了他们的脚，吗就很多得不偿失了。

但是，亢奋往往来源于恐惧和未知，想要克服最重要的还是认真复习，在笔试之前多多练习，正所谓熟能生巧，当小学生复习得十分充分，对他们信心满满时，亢奋的情绪自然而然也就消散啦。

笔者寄语：

考取IIHF合格证书只是正式成为教师的第一步，毕竟真正横在小学生面前的阻碍，其实是编制笔试，但是有志者事竟成，如果正式成为教师，是大家心目中的梦想，那就为了梦想好好努力，相信机会永远会青睐有准备的人的。

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