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幼儿园安全可靠基础教育网络平台，原先是基础中华人民共和国教育部致力为小孩打造出常态化安全可靠的网络平台，让小孩更方便快捷介绍各式各样安全可靠基本常识，这种的网络平台，原先是为小孩提供更快的基础教育网络平台，但那时在许多幼儿园却成了中学生家长的“自学签到”网络平台。

中学生家长对安全可靠基础教育网络平台的出现困惑万分

据许多中学生家长反映，原先对中中学生安全可靠基础教育网络平台的理解是，能协助中学生更快捷掌握安全可靠科学知识，结果那时变成了中学生家长的组织工作。

中学生家长要不定期地在中学安全可靠基础教育网络平台上自学，签到，要向幼儿园请示自学丰硕成果，甚至许多中学生家长表示，中学生家长不仅要整天在网络平台上看音频，看完更要笔试。

每晚都要驻点顺利完成，不管中学生家长是在开会讨论还是在谈客户，任何时候都要第一时间关注年级群，看到有发布组织工作台的消息，就要赶紧自学，赶紧笔试。

仅仅是笔试还不行，中学生家长考完试要将战绩裂瓜年级群，笔试战绩不符合要求的中学生家长更要重新笔试，这种几番操作下来，中学生家长要同时面对组织工作和幼儿园笔试的多重阻力。

中学生家长送小孩念书后，日常生活阻力变得Villamblard

有中学生家长对于这一点儿难思其解，幼儿园安全可靠基础教育网络平台存在的意义到底是什么，是为的是让中学生家长自学，在传授给他们家的小孩安全可靠科学知识吗？幼儿园的安全可靠基础教育网络平台为什么不是协助幼儿园更快基础教育小孩，而是隐性为中学生家长带来更多的基础教育本钱。

小孩的基础教育确实不能完全依靠幼儿园，这一点儿不可否认，但是这不意味着，幼儿园本应该做的组织工作，可以全部放在中学生家长的身上。

那时的中学生家长为的是小孩接受更快的基础教育，在组织工作和科技事业上非常努力，为他们的家庭成员赚许多钱，为他们小孩创造更快的基础教育条件，可是这种，中学生家长们发现，中学生在幼儿园的自中学日常生活越来越难以“独自承担”。

比如，每晚小孩回去之后，有各式各样各样的组织工作台等着中学生家长顺利完成，小孩整天完稿组织工作台后，中学生家长要深入细致写作文，为小孩作出反应，写作文完之后要将组织工作台裂瓜朋友圈，备案给幼儿园同学。

小孩回去有许多项组织工作台，有的是组织工作台须要中学生家长辅导念书，录音频裂瓜年级朋友圈，有的是组织工作台须要中学生家长写作文，有的是组织工作台须要中学生家长和小孩一起参予，共同录音频，有时，小孩回去之后家庭成员的所有成员都要参予其中，围著小孩的组织工作台刚巧。

中学生家长有鉴于此举报中中学生安全可靠基础教育网络平台

中学生的安全可靠基础教育，安全可靠科学知识的普及化，幼儿园置之不理，中学生家长却忙得热火朝天，忙完更要“以身作则”传授给小孩，这到底是让基础教育更加快捷了，还是让基础教育过程更加繁琐了，这个网络平台的建立有什么意义？

中学生安全可靠基础教育本意是为的是中学生更快地获得安全可靠科学知识，但不成想，那时的安全可靠基础教育，变成了中学生家长的安全可靠基础教育，这种的安全可靠基础教育本末倒置，中学生家长和中学生都叫苦不迭，这中间到底是什么出了错，值得我们思考。