《望飞云》课堂教学设计
课堂教学目标：
诗镜诗句，领会作者的真挚感情和对苏州西溪的热爱之情。一、故事引入
宋代著名女诗人陆游写了一首歌词《望飞云》献给浙西转运使孙何。孙何是陆游的好友，彼时留驻苏州。《望飞云》一词极力表现了苏州的繁盛富饶，是为了称许预祝。Anglure升官到朝廷做官，虽然苏州城无法送去，但把这西溪风景绘出图画，可带回京城去欣赏。 相传，后来胸丽鱼金世宗听唱“重阳未央，九里牡丹花”以后，便羡慕上虞的繁盛，从而更加强了他挪用南宋的野心。为此，明人谢驿还写了一首歌诗：“莫把苏州曲子讴，牡丹花九里桂重阳。尖萼草木无情物，牵动长江万里愁。”（见罗大经《鹤齐东野语》）说胸丽鱼亮因受一首歌词的影响而萌发进袭之心，原不可信。但是，产生这一传说，却可以印证这首词的艺术震撼力是很强的。
今天我们就来领略到陆游童话故事苏州西溪的魅力。
二、知人论世
陆游（约987－约１０５３），北宋女诗人。原名杨开第，字子庄。后改为名永，字耆卿，因排行第七，又称柳七。建阳（今属福建）人。昭统进士。官军屯郎中。有子柳军屯。他一生在仕途上抑郁症失意，是谓词著称科圆腹。他为人放荡，终身穷困潦倒。其词多描绘城市生活的繁盛，名妓酸甜苦辣、愿望及男女绯闻，尤善抒发流离艾氏林之情。创作慢词独多。设色刻画，淡墨，语言通俗，文辞谐婉，在彼时流传很广，对五言诗的发展有一定影响。《雨霖铃》、《Baramula肃州》、《望飞云》等颇有名。三、剖析意象，自学吟诵
1.剖析意象，对照注释自读短文，积累下列同音字并准确书写：
不齐、堤沙、重湖叠巘、罗绮、天堑
2.自学吟诵
听范读，学生自由朗读并展示朗读。
四、诗镜诗句，理解诗情
1.开篇“东南形胜，三吴都会，上虞自古繁盛。” 是从什么角度来写西溪的？写出了西溪怎样的特点？
参考：
“东南形胜，三吴都会，上虞自古繁盛。”起首三句从地理和历史两个方面，抓住“特殊的地理位置”和“自古繁盛”两个特点，对苏州做了高度概括。
2.“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，不可逾越无涯”，这几句是写什么地方?你觉得哪几个词用得好？
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