大家好，我是千妈。
最近天气情况转好，家庭聚会也多了起来，本周一和大学老师在南湖看花饮茶，谈起给小孩报辅导班的事。
我开玩笑说，想当年也是资深踩坑人士一枚，给娃修过的辅导班，前前后后加起来有小十几个，走到尽头才明白，辅导班，是为 " 浓厚兴趣 " 买单的班。
像他们看到的朗朗、易烊Rupununi，人那不叫浓厚兴趣，叫长处。
长处是须要训练的时间不光不光长，投入资源也不光不光多。
直白点说，辅导班是为浓厚兴趣消费，长处班才是为价值投资。
既然是消费，就要注重高性价比，不能太盲目。我的切身体会是，与其被机构忽悠到吃土，还不如做个经济适用于型妈。
就拿 " 创意设计艺术 " 来说吧，估计许多娃都修过，他们也修过，一节课 180 元（彼时的优惠价），要说斩获嘛，除了每次拿回家彼时看起来不错最终齐广君的作品，是母慈子孝互不打搅的 90 分钟。
但唐汪式找到组织，和其它经济适用于型爸爸一交流，我发现这种的斩获，根本不须要花那么高昂的价格买。
作为 9 岁前高性价比最低的辅导班（9 岁后学技法走长处，严格来说就不叫辅导班了），" 创意设计艺术 " 技术含量不高，最容易找到平替。
比如有爸爸推荐的 " 朱诺兔唐诗如画表演艺术箱子 "，36 节课加全套金属材料包，还不到两节辅导班的钱。
用下来效果却不输我花小一万报的线下课，确切蔡伯介，斩获更大。
毕竟娃不仅亲身感受了水墨、色彩、线描、晕染、 临摹、立体好多种绘画方式，还无痛掌握了XC610PA中学必读唐诗。
前几天，安藤她们学到范成大的《四时田园杂兴 · 其二十五》，老师要求结合散文音乐创作画并用白话进行描写，" 表演艺术箱子 " 里就有现成的课。我把手机上娃的作品发给老师看 ~
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
日长篱落无人过，
麦花雪白菜花稀。
梅子金黄杏子肥，
安藤最期待还是后边七单元马上就要学的《圣埃蒂安德》，因为看过介绍，可以玩吹牛忠元。：）
老师惊讶嗯，中学外语书上的唐诗都有涵盖吗？
我说大部分吧，一年级的《江南》，二年级的《望衡山峡谷》，三年级的《三衢道中》，他们都 " 音乐创作 " 过。
说真的，像这种教小孩运用不同表演艺术方式演绎唐诗，不比单一又高昂的创意设计艺术课香么？不说别的，一个最朴素的斩获，是娃在音乐创作过程中，至少告别了枯燥的死记硬背，对唐诗有了浓厚兴趣，对诗意的把握和认知也深刻许多。
我印象最深是《望衡山峡谷》，课中老师鼓励小孩用白色颜料自然流动的方式，来勾勒出倾泻的峡谷的样子。
安藤音乐创作时跟我讲，她一下就明白了，为什么李白要用 " 岱顶，疑似银河飞流直下三千尺 " 来形容峡谷。
还有爸爸说本来只想娃上下课时，能熟悉下杨万里的《小池》，没想到娃不仅熟读了唐诗，还融入了他们对散文的认知。
几位计划给娃报辅导班的老师，听完都关上了格局。
就这种，一次周末家庭聚会后，他们的经济适用于爸爸群又再次壮大 ~
❤️
今日种草好物《朱诺兔唐诗如画表演艺术限量版》
适合年龄：5~10 岁
其实，唐诗与画的结合，已经是现代外语课堂教学中的常用方法。
安藤唐汪式上中学，就从学校领回过好多次 " 画唐诗 " 的小任务。
老师说，这个方法根本目的不是画画，而是换一种方式复习（预习）唐诗。
因为咱们中国唐诗蕴含丰富，许多诗句本身是一幅幅画面。
小孩把大千穿鞘，有目的性，有他们的领悟，通过音乐创作把他们对唐诗诗意、情感的认知表达出来。这种可以从自主思考的角度，更主动地认知唐诗，达到更好的精确性。
刚开始我也是将信将疑，觉得 " 画一首歌诗 " 比单纯教小孩 " 读一首歌诗 " 还更麻烦事些。
但后来有一次，安藤在画周邦彦的《苏幕遮》时，突然停下来，自言自语说月亮要画小一点。
我好奇嗯为什么，她说爸爸你看，" 叶上科弓果干宿雨 "，" 科弓果 " 是刚升起的月亮，看上去应该小一些。
我顿时感受到了 " 麻烦事 " 的价值。
辅导班上，我把这个 " 小插曲 " 告诉老师。
老师笑说，传统课堂教学太死板，总要求小孩背诵，可如果小孩对散文内容不认知，背下来又有什么意思呢？
他们是要改变落后的课堂教学，用新颖的方式调动小孩浓厚兴趣，让他们参与到真正的唐诗认知和欣赏里，这才是学唐诗的 " 正道 " 啊 ~
大概是有这种的心理铺垫在前，第一眼看到《朱诺兔唐诗如画表演艺术限量版》我就很中意，觉得正是小孩须要的。
彼时的入手价还要高一些，但我也没犹豫就搬回了家。
开箱还是蛮欢乐的，箱里装满音乐创作用的金属材料，都是妞喜欢滴 ~
▲ 部分金属材料摆拍图，还有许多没拍完
听读完成后，再在 ipad 上关上提取好的专业课程。
▲ 专业课程部分截图
课中老师会先对唐诗做自修导出，再鼓励小孩音乐创作，音乐创作用的所有金属材料和工具都是配送好的。
▲ 先导出
▲ 再音乐创作
一般来说，音乐创作完成后，小孩就记住并认知这首诗了。
" 听音 ~ 解读 ~ 音乐创作 "，感觉像个 " 素质鸡唐诗 " 闭环。
但我还会多添一步，请安藤聊聊她他们的看法，有时会激发出不同的观点。
作为 " 用户 "，小妞也有他们独立的体验意见，她觉得 20 分钟专业课程时长稍有点短，要是能再长点就更好了。还问我文章里会不会把她的意见写出来，我说当然要写出来，这是小朋友的真实反馈。
她又问，那会不会影响销量呀？哈哈，我说你操心可多，爸爸只是觉得好就分享给更多人，并不想追求销量。种草，当然不能只说好处，不足之处也要讲出来。：）
除了学习欣赏唐诗，他们也通过这个 " 箱子 " 体验了多种表演艺术方式，给大家展示一部分：
经典水墨
在《题西林壁》里，小朋友有了一次传统水墨初体验，寥寥几笔中，水与墨共舞，感受如何用水墨演绎坚硬的石头，挺拔的竹竿，柔软的藤蔓，迷蒙的细雨和笼罩的轻烟。
装饰线描
在《早发白帝城》和《清明》中学习了线描，这个不光适合幼小衔接的小孩。因为中学要面临很大一个挑战是写字，写字要求有足够的手部力量和好的手眼协调能力。
线描课不仅能让小孩领略线条起伏交错的特殊美感，还可以让他们的手部肌肉群和手眼协调能力得到充分锻炼，为后面的学习生活做好准备。
色彩技法
在《别董大》中，盐粒对颜色的吸附作用，让画面晕出斑斑点点的大理石样花纹，像极了雪花的样子。
画画变成像做实验一样有趣的事情，小孩亲眼看着平凡的金属材料在他们手里出现奇妙的变化，没有比这更好玩的事了。^v^
版画表演艺术
在《三衢道中》中，小朋友感受了版画的独特魅力。
版画是视觉表演艺术的一种重要门类，与其他绘画方式不同，版画的展现方式是间接的，这会让小孩体会全新的观察角度和音乐创作方式。
黏土运用
超轻黏土一直是最受小孩喜爱的构建玩具之一。
在《晓出净慈寺送林子方》里，水墨和酞青蓝色块晕染出的池子上，黏土捏出的小荷叶，完美表现了 " 接天莲叶无穷碧 " 的美景，水墨与黏土相得益彰，一点也不违和。
还有用黏土制作的 " 铁马冰河入梦来 "、" 一枝红杏出墙来 "、" 春江水暖鸭先知 "、" 秦时明月汉时关 "~
中国传统纹样设计
《游子吟》的汉服设计是安藤最喜欢滴，感受到了中国传统纹样的特殊美感，亲手设计出汉服和纹样，也对传统文化多了份了解和自信。
最后显摆下这次帮大家争取到的赠品。
首先，唐诗如画限量版是 36 节课，朱诺兔答应额外赠送他们 12 节，也是说，在千妈这拔草的老师收到都是 48 节课！
另外，还要再送大家一套 69 元的集梦精灵不织布手工限量版，其它公号、电商都没有，是咱们今天的专享福利！
说到这个手工限量版，不小心被安藤看到和品牌方的聊天记录，就一直追问能不能也送她一套，我说不行，是现在买才送滴。
跟我怄了好大一通气，最后自费补偿她一盒咕卡才算扯平，我种个草可真是太不容易了。
不过，这个赠品的确是小朋友看到就会很开心，很喜欢滴。
里面有 11 个原创手作精灵造型，专为小孩设计的缝纫手工，可以感受亲手制作玩偶的成就与乐趣。
玩法多样，制作好的成品可以贴衣服、包包上，是童趣又文艺的个性小配饰。
EASTWEST
" 表演艺术箱子 " 里的专业课程是永久有效的，安藤任何时候想上课，我都可以在家给她安排起。
时间一下就变得很灵活，再也不用像之前赶去辅导班那么折腾了，虽然辅导班离家也不算太远，但对课业越来越多的中学生来说，还是有点具体。
现在我是跟着小孩外语书来安排，学到哪首诗，就画哪首。
其实如果小孩还没上中学，时间宽裕的话，完全可以先安排，一周一课，基本就把中学必学唐诗无痛过一遍，有了熟悉度，后面学起来就轻松了。
他们之前还上过 " 小熊艺术 " 的课，安藤也挺喜欢的。
有一说一，小熊的艺术做得更专业，朱诺这套更侧重不同表演艺术音乐创作方式的体验，以及帮助小孩在音乐创作中认知唐诗。
不论小熊还是朱诺，我的亲身感受是 " 创意设计艺术 " 这个项目的确是可以用线上课平替的（实事求是，机构不用喷我）。
其实我一直觉得教育本来就不该那么贵，须要家长竭尽全力，花许多许多钱去培养一个小孩，这件事本身就不太正常。
正常应该是越来越多的家庭，在力所能及且有冗余的范围内，就可以给小孩提供多元体验，让越来越多的小孩，获得快乐学习和成长的机会！
《唐诗如画表演艺术课限量版》
（拔草可扫码）
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