家长地铁掌掴男孩并拖拽扔下车厢地铁家长看书孩子看书的图片

六八 2024年05月15日 02:47 43 0

老人地铁上掌掴少女惹众怒，被两名年轻男子拖出车厢互相殴打、后来怎么样?

在大多数人的印象中，老人都是慈善的，和蔼的，值得尊敬的。但是现在一些老人常常做出一些令人难以理解的事情，比如说有些人好心搀扶倒地老人，结果反而被老人讹，也有老人霸座，还有一些老人动手打人，有网友曾经调侃说，感觉现在的“坏”老人比以前多了，是老人变坏了还是坏人变老了?

老人变坏了？还是坏人变老了?

既不是坏人变老，也不是老人变坏。而是罪在我们每个人身上辖制和捆绑着，罪在我们的DNA里，在我们的血液里……自从伊甸园里的亚当夏娃堕落以来，我们从来都没“好”过，也很难一直稳定地“好”下去。

对人的错误期待，难免让我们一次次的失望，如同那些发生在我们身边的诸多失望：年轻人对老人失望，妻子对丈夫失望，员工对老板失望，老百姓对政府官员失望，学生对老师失望……

其实就连牧师这样德高望重的人，也可能随时会让我们失望。

美国牧师和作家，保罗·区普（Paul Tripp）在演讲中说，他从来没有意识到自己的坏脾气，他其实是个非常容易生气发火的人。他的怒气发火，让妻子和儿女痛苦不堪。然而，他自我感觉自己还是个少有的不错的好丈夫和好父亲。但后来上帝让他看见自己的肮脏，看见自己的不可救药，后来，他才开始对自己绝望，开始认罪悔改。

老人、少年人、有知识的人、牧师、任何人……人都可能变坏。和年龄无关，和群体标签无关，如果不认识至高上帝的话，如果不是被福音所改变，如果没有圣灵的提醒，人随时都可能是坏人。对人性的深刻洞察，对罪在人身上可怕的影响力的认知，会帮助我们真正认识自己认识他人，才不会对他人对自己抱有过高的期望。

不论我们是少年人还是老年人，不论我们披戴着多么“德高望重”的光环，如果我们没有活在福音中，如果不是耶稣改变我们的生命，让我们有机会效法他跟随他，我们不过是随时让他人鄙视、愤怒和失望的“变坏的人”。

老人地铁上掌掴少女

10月12日清晨八点左右，武汉地铁一车厢内，就发生了一名老人殴打少女的事件，老人不仅蛮横无理，满口脏话，而且还动粗，这件事引发了全车人的愤怒，最后两名年轻男子实在看不过去了，在列车抵达下一站后将老人拖出车厢理论，3人随即互相殴打起来。

当时车上有个网友用手机拍下了这一幕，并且将视频发布到了微博上，这个网友网名叫“璇璇的豆豆”

这件事就发生在武汉2号线一节车厢内，当时事发的时间是地铁行至洪山广场站至小龟山站之间的这段路，一个头发花白穿着大格格衬衣的老人与一名少女发生了口角，该老人扇少女的脸，并且抓住少女头发拉扯，导致少女脸部受伤，随后老人受到一车厢人的指责。

事情经过

有目击者称，事发10月12日8点前后，当地铁行至洪山广场站时，上来一拨人，其中就有视频中挨打的少女和那名头发花白的老人，少女先上了，老人后上的，老人往前挤并且推着人往前走，少女说不要推，不料老人很不高兴就骂了起来，说少女是“苕”。女孩原样回了一句，老人顿时勃然大怒，一连串骂了很多非常难听的话，而且越骂越激动，女孩一直没有吭声，不料老人不依不饶，随后抬起手来要打女孩子，被众人劝阻住了。

后来，老人趁着众人不注意，突然冲上前扯住女孩的头发，连续抽打好几耳光，直到被旁边的乘客拽住，但是老人仍然不松开女孩头发，还用脚踹了少女一脚。

后续

刚开始的时候，大家看到是个老人，都劝说，不料老人越来越得寸进尺，谁给女孩说一句公道话，老人就破口大骂，满嘴脏话。

等地铁到小龟山站以后，两名和被打少女并不认识的男子突然把老人拖出来车厢，随后三个人就殴打起来。当时恰好是地铁停留在小龟山车站，另个年轻男子和老人对打，一开始的时候老人有点吃亏，后来越战越勇。

在街道口派出所，因杨某、姚某和肖某自愿和解，互相道歉且没有对身体造成严重伤害，民警对杨某、姚某进行了调解处理。肖某因扰乱公共秩序，被轨道警方以处以行政拘留5日处罚。

西安地铁保安拖拽乘客，算是触犯法律吗？需要承担什么责任？

西安警方已经对此事出了通告，注意是西安警方的调查结果，不是西安地铁公司，所以这是现阶段最官方的调查结论，比人民网等主流媒体的评论更加权威，因为这是法律结论，而不是公众情绪与所谓的道德评判。

乘客郭某（女性）、陈某（男性）在车厢内吵闹，并且发生轻微肢体冲突，饶仑公共秩序，情节轻微，予以批评教育；
保安员陈某某处置突发事件不冷静，方式简单粗暴，存在拖拽行为，影响恶劣，但尚不构成违法犯罪，予以停止并调查处理。

警方的通报与西安地铁公司的官方信息有部分表述上的不同，但结论基本一致。

西安地铁公司称郭某是矛盾制造者，并且与陈某、其他乘客都发生了争执，严重破坏了车厢秩序，在保安员反复两人下车解决问题的时候拒绝离开，结果才发生了拖拽事件。

而从现在网上放出的最长版本视频中，当时车厢内其他乘客确实都在对郭某不满，甚至骂她是“疯子”，要求其下车，而后来被剪辑的片段中，与保安员一起将郭某拖出的也是车厢乘客，那么可以推断郭某确实是跟其他乘客发生过口角，但动手的只有陈某。

而西安地铁公司的情况说明，跟警方通告是完全吻合的。只是西安地铁公司的倾向性更强，甚至将配合保安将郭某“带离”车厢的人称为“热心乘客”，基本上就是将过错全部划给了郭某。

而警方通告相对中立，但事件经过和升级的主要责任人仍然是郭某，大声打是起因，跟陈某争吵直到动手是矛盾升级，警方没有提到“郭某辱骂身边乘客”这个情节，而是表述为“郭某持续大声吵闹”，意思其实是一样的，因为“辱骂身边乘客”与“持续大声吵闹”都是指向“破坏公共秩序”这个后果，这也是保安员强制使其离开车厢的原因。

而警方最终认定保安员尚未构成违法犯罪，只是后果恶劣的依据，就是郭某情绪失控，在车厢内持续大声吵闹这一事实。地铁安保人员虽然没有执法权，但在其职责范围内应当制止郭某继续破坏公共秩序。

《保安服务管理条例》第二十九条之规定：保安员应当及时制止发生在服务区域内的违法犯罪行为，对制止无效的违法犯罪行为应当立即报警，同时采取措施保护现场。

说白了，警方认定保安员有必要让情绪失控的郭某离开车厢，但应当采用合理的方法，但保安却没能做出合理的选择。

第一、郭某继续留在车厢内会持续扰乱公共秩序，应当让其离开车厢，恢复地铁的秩序；

第二、郭某衣服脱落并不是保安员主观故意，是不当的操作手法和郭某挣扎反抗所造成的共同结果，所以无法认定为违法犯罪。

郭某大声打是错的，陈某与其争吵并动手是错的，郭某拒绝离开并持续大声喧哗是错的，保安制止双方争吵是对的，要求两人离开车厢是对的，将情绪失控的郭某带离车厢是对的，但“拖拽”与“衣物掉落身体这个结果”是错的。

郭某、陈某、保安三人都对这次事件有各自的错误，但都没触碰到法律的底限，所以各自接受了相应的处罚，批评的批评，停职的停职，接受调查的接受调查。

这是西安警方综合监控录像、各方陈述，乘客证词做出的综合判断，也是迄今为止最官方最权威的处理结果。只要没有出现后续证据推翻这一结果，那么任何媒体和个人，都不能随便给保安员扣上“违法犯罪”的帽子，即使主流媒体也不行。

但郭某可以对其被损坏的雨伞，以及破损的衣物，身体暴露导致的精神损失提起民事侵权诉讼，如果对警方通报不满意，也可以提起行政复议，如果认为保安构成侮辱或者猥亵罪，也可以向检察院立案督查，相关部门也会依照法律法规进行处理。

我儿子16岁了，被其他家长打了，咋么办。

你儿子被其他家长打，肯定你孩子欺负人家孩子了。你应该趁机教育孩子，不要惹事，要和同学和睦相处，努力学习，否则会遭报应。千万不要去和对方理论。当然对方家长作为成年人，有问题可和老师、家长沟通，私自打一未成年人，肯定也不对。

父母经常打骂孩子对孩子的未来有什么影响吗?

经常发脾气，打骂孩子，对孩子身心都会有影响的。首先，孩子身体娇嫩，经常在怒气下打他，可能会对身体造成伤害。打孩子打出事故的案例屡有发生，都是家长在怒气下管教失当导致的。同时，宝宝心理的影响不可忽略，甚至高于身体上的伤害。经常性被父母打骂的孩子，会养成自卑，暴力，固执的性格，患心理疾病的概率远远高于正常家庭长大的孩子。所以，为了宝宝好，及时改变方法，控制好情绪，迫在眉睫。

地铁站里妈妈含泪掌掴小孩，你认同这种教育方式吗？家长教育孩子应该注意什么？

第一，家长应该注重建立良好的沟通和情感连接。教育孩子不仅仅是传授知识，更重要的是建立与孩子之间的信任和亲密关系。通过与孩子的日常对话、倾听他们的感受和需求，我们可以更好地理解他们的内心世界，建立起相互尊重和支持的关系。这样的沟通和情感连接可以让孩子感受到安全和被接纳，更愿意与父母分享他们的困惑、快乐和烦恼。第二，家长应该注重培养孩子的自信心和独立性。我们要给予孩子足够的自由和责任，让他们有机会去尝试、犯错误和学习。这样的经历可以帮助他们建立自信心，培养解决问题的能力和独立思考的能力。同时，我们也要在孩子面临困难和挑战时给予适当的支持和指导，鼓励他们勇敢面对困难，并从中成长。第三，家长应该注重培养孩子的价值观和品德。教育不仅仅是传递知识，更重要的是传递正确的价值观和道德观念。我们要以身作则，做孩子的榜样，教导他们关爱他人、尊重他人和正直诚实的品德。通过给予孩子正确的引导和积极的示范，他们能够逐渐形成积极的人生态度和行为准则。最后，家长应该注重平衡和综合发展。孩子的教育不仅仅是学习成绩的追求，还包括身心健康、兴趣爱好、社交技能等方面的培养。我们要给孩子提供丰富多样的学习和成长机会，鼓励他们参与体育活动、艺术表演、社会实践等，全面培养他们的能力和兴趣。同时，也要注重孩子的身心健康，提供良好的生活环境和适当的休息时间，让他们能够全面发展和快乐成长。综上所述，家长在教育孩子时应该注重建立良好的沟通和情感连接，培养孩子的自信心和独立性，传递正确的价值观和品德，以及注重平衡和综合发展。这样的教育方式可以帮助孩子健康成长，成为有责任感、积极向上的人。作为家长，我们要不断学习和成长，与孩子一同进步，共同创造美好的家庭氛围和成长环境。