423读书日

关于423世界读书日活动总结

　　校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，启迪智慧。为了推进学校书香校园的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合世界读书日，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了一定的成效。

　　读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：

　　一、领导高度重视。

　　在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。

　　二、组织有条不紊。

　　教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。x月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。x月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。x月28日，为展示会作最后的准备。x月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。x月18日晚，读书月的最后一项活动——名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的老师都能认真做好自己的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。特别是陈华珠老师。在所有的活动中，她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题，具体内容由她去安排。陈老师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示，江栋老师负责的是优秀摘抄的'展示，全淑琴副主任负责好书推荐活动，都吸引了不少学生参观。

　　三、内容丰富，师生重视。

　　本次读书月活动本来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书推荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。

　　虽然，读书月过去了，但我希望读书的活动不会停止，希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让周围的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校园。

　　开展世界读书日活动总结

　　一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围。

　　从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

　　校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

　　二、开展活动，激发学生的读书欲望。

　　1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

　　在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

　　2、好书大家分享，共同畅游书海。

　　在3月23日——4月23日，学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。

　　3、经典美文诵读，共抒心中激情。

　　老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。每天晨诵课，我校师生声情并茂地朗诵数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃！

　　三、大家参与，活动丰富多彩。

　　为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。

　　1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体晨会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。

　　2、利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。

　　各班布置好了班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造宽松温馨的读书氛围。

　　3、各班以“快乐读书”为主题办好一期黑板报，孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。已拍摄并精选十张优秀板报图片上传至学校实验贴。

　　4、开展了征集学生优秀书法作品集、读书笔记集、优秀作文集、读书手抄报集、美术作品集，教师博客文集活动；

　　四、活动圆满结束，现将活动总结如下：

　　1、收到高年级“我与经典同行”征文。同学们认真撰写阅读经典名著的读后感，六（3）班惠志宇在读《草房子》中这样写道：谁又能说，这不是曹文轩对社会发出的呐喊呢？全文语言优美，叙述流畅，情节安排详略得当，对全书内容的概况回顾与对经典故事的细节描写有机结合，使看过小说的读者深又共鸣，相信也会使没有看过小说的人萌发一读的念头，作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。在那六年里，它亲眼目睹或直接参与了一连串似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友情，不幸少年与厄运搏击时的悲怆与优雅，为保护被人欺负的女孩挺身而出的勇气，还有的站在死亡边缘时对生命深切而优美的领悟……同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。已精选了60篇上传学校实验贴。

　　2、收到师生优秀书法作品1000余件，已上传部分师生优秀书法作品至学校实验贴。

　　3、收到学生读书小报1800张，同学们精心设计读书小报，图文并茂，用心感受书带来的乐趣，精选80张上传学校实验贴。

　　4、学生人手一本读书笔记，精心撰写读后感，读写绘。

　　中年级：“我的读书笔记”——摘抄精华：三、四年级的学生把自己阅读中的好词佳句美段，摘抄积累下来，“不动笔墨不读书”，谁能说这不是读书带来的收获呢？

　　低年级：“我给古诗来配画”：《游子吟》、《春晓》、一首首优美的古诗配上色彩明丽的图画，你能说孩子们不快乐吗？教科室已精选200张优秀读写绘作品上传学校实验贴。

　　（5）收到美术作品近20xx张，精选一年级美术作品70张上传学校实验贴。

　　（6）学校以“世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、读好书”的好习惯。通过读书月活动，在全体教师中开展了“世界读书日”为主题的读书记录、教学反思并展评，使老师们在教学反思中尽快成熟起来，提高教学专业化水平。

　　收到教师优秀读书记录80篇，教师优秀教学反思70篇，已精选部分上传。通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位师生的最大爱好，更是每位师生一生的事情。希望我校的全体师生保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。

　　读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。

　　5、学校新教育实验贴、学校网站宣传。教科室不断更新学校实验贴，把活动开展的详细图文资料进行上传。

　　不足：

　　1、由于时间关系，学生作文集、脑作品集与教师博客文集尚在征集当中，预计在五月十日前完成。

　　2、部分学生读后感写得不够具体，手抄报不够精美，需要教师精心指导。

　　读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

　　我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

　　“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

为什么423是世界读书日

4.23是世界读书日是因为4月23日是一个作为世界文学象征的日子，因为英国伟大的戏剧家莎士比亚、西班牙文豪塞万提斯以及秘鲁文学家加尔西拉索都是在1616年4月23日逝世。

同时，这一天也是世界上其他一些著名作家的生辰或忌日，其中包括大家熟悉的莫里斯・德・昂，以及小说《洛丽塔》的作者纳博科夫、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等等，所以这一天成为全球性图书日“名正言顺”。

这种对阅读日的庆祝活动起源于西班牙的加泰罗尼亚，在这里，每年的4月23日（当地的圣乔治日），有卖一本书送一支玫瑰花的传统。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。

每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。现在每年4月23日这一天世界各国都会举办各种纪念活动，很多书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书，中间是一颗心。

世界读书日宣传语：

1、开卷有益，为生命加钙补锌。

2、生命不止，读书不止。

3、读书好，读好书，好读书。

4、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。

5、沐浴书香，与书为友，快乐成长。

6、读书百遍，其义自见。

7、成长以书为伴，从此不再孤单。

8、读书如同呼吸，好书如同氧气，让大家来做深呼吸吧。

9、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

10、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。

今年是第几次423世界读书日

17次

423读书日作文

“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚的一句名言，无数优秀人物的事迹告诉我们，我们要爱读书，读好书。高尔基是一位作家。他小时候给一个绘图师打工，绘图师家里的老太婆不让他读书，见到他读书就打他、骂他、还烧他的书。每天晚上，老太婆就会把蜡烛量一量，防止高尔基读书。于是，高尔基就趁老太婆不注意时把蜡盘上的蜡油刮下来，自制蜡烛读书。一次，老太婆让高尔基烧茶，他把茶炊生上火，就到起居室里读起书来，他读着读着，突然听见一种声音，原来是茶被烧糊了。因此，高尔基被老太婆用松木柴狠狠地打了一顿，医生要高尔基告发老太婆，而高尔基只提出了一个要求：“让我读书！”书，是我们不可缺少的东西，但有些书是不好的，一但看这些书入了迷，那么就像交了不好的朋友一样，很可能会把你戕害。同学们，让我们一起读好书吧！

为什么423是世界读书日

4.23是世界读书日是因为4月23日是一个作为世界文学象征的日子，因为英国伟大的戏剧家莎士比亚、西班牙文豪塞万提斯以及秘鲁文学家加尔西拉索都是在1616年4月23日逝世。

同时，这一天也是世界上其他一些著名作家的生辰或忌日，其中包括大家熟悉的莫里斯・德・昂，以及小说《洛丽塔》的作者纳博科夫、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等等，所以这一天成为全球性图书日“名正言顺”。

这种对阅读日的庆祝活动起源于西班牙的加泰罗尼亚，在这里，每年的4月23日（当地的圣乔治日），有卖一本书送一支玫瑰花的传统。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。

每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。现在每年4月23日这一天世界各国都会举办各种纪念活动，很多书店都悬挂出醒目的庆祝标志——一本打开的书，中间是一颗心。

世界读书日宣传语：

1、开卷有益，为生命加钙补锌。

2、生命不止，读书不止。

3、读书好，读好书，好读书。

4、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。

5、沐浴书香，与书为友，快乐成长。

6、读书百遍，其义自见。

7、成长以书为伴，从此不再孤单。

8、读书如同呼吸，好书如同氧气，让大家来做深呼吸吧。

9、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

10、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。

423读书日作文

423世界读书日：今天，我们读什么　　今天,世界读书日的到来,使神州大地又一次涌起读书春潮。建设学习型政党、学习型社会的提出,进一步激发了全党、全社会读 书的热情。 　　国民阅读呈增长态势 　　第七次国民阅读调查最新结果显示,2009年我国18-70周岁的成年国民书报刊及数字出版物等各种媒介综合阅读率为72%,比2008年增长了2.3个百分点,体现了国民阅读总体上呈增长态势,其中图书和数字出版物阅读率均在上升,这是一个令人欣喜的数字。 　　但是,我国要成为阅读大国仍有许多问题要解决:比如,超过半数的国民对自己读书评价不高。有58.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少,只有1%和6.5%的人认为自己的阅读数量很多或比较多。中国出版科学研究所副所长范军认为,影响人们读书有三大因素:一是读者没兴趣、没能力、没习惯、没时间;二是书的内容雷同、存在伪书;三是在读书环境上引导不够、公共设施少、阅读方式改变等。 　　人们上网阅读新闻碎片的时间越来越多了。2009年,我国18-70周岁识字国民人均每天读书时长为14.7分钟,而人均上网时长每天为34.09分钟,其中上网阅读报刊的网民只有18.1%。联合国教科文组织和许多国际阅读专家认为,报刊阅读并不算真正的阅读,其浏览的是第二天就过时的新闻碎片。真正的阅读只有读书。只有读书这种深度阅读才能将知识系统化地传播下去,使人类文明不断延续其辉煌。 　　实用性图书和翻新书、注水书占了相当比例。许多专家指出,读书是一种文化,不能太功利,读书是一种享受,不能太浮躁。中国社科院外文所研究员陆建德认为,如果整个社会实用阅读太多,出于兴趣爱好的阅读太少,这个国家真正要作出一些了不起的事情就很困难。他期望国民阅读的不是各种资质考试的准备材料和推销手册,而是非功利的,开阔视野、提高修养的像非洲艺术史、爱斯基摩人的生活方式或加拿大人曼古尔的《阅读史》。 　　专家们指出,我国人口基数大,就阅读人口来说,就人均拥有图书出版数量来说,目前还只能是阅读小国。我们只有有了一个广大的阅读世界,才会成为一个值得敬重的民族,一个真正的阅读的大国。 　　汲取人类优秀文化 　　读书读什么,这是广大读者关心的问题,许多专家学者对此谈了自己的看法。 　　提倡读马列经典。中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心研究室主任洪向华认为,金融危机之后,《资本论》重印数很高,这说明当今社会发生的现象可在马列经典中找到原因,马列著作中的基本原理没有过时。这对当前党政干部读书学习是非常必要的。谁的理论水平高,关键看对经典的把握,不能光从网上搜索现成的答案。 　　重视阅读民族文化。北京大学教授王余光认为,现今,一些学校举办背诵古诗文活动,这对提高孩子的修养、人格教育和语言文字能力有好处,同时也是让民族精神的血液在一代一代人身上流淌。长期以来,中国的知识分子就已经意识到中国文化受西方文化冲击的问题,阅读本民族经典,还有着传承民族文化的功能。 　　提倡汲取人类知识成果。中国社科院研究员吴波认为,当今时代经济全球化、科学技术突飞猛进,各种思想文化相互激荡,迫切要求我们学习汲取掌握人类的全部知识来武装我们的头脑。不仅要学习党的理论创新成果,还要关注西方知识界的相关成果,比如乔万尼·哈里吉的《亚当·斯密在北京:21世纪的谱系》,美国未来学家奈斯比特的《中国大趋势》等。 　　鼓励青年人读科普传记。中国青少年研究中心副主任孙云晓认为,不同年龄的人读的书不同。儿童时期是想象力最丰富的时期,这时应多读一些富有想象力的科幻书,这样有利于激发孩子的想象力、幻想力。科幻作品像霍金的《乔治开启宇宙的秘密钥匙》。最适于小学生阅读的是儿童文学作品和知识性的作品。青年人应多读一些探索未来人物的传记、科普作品,更多地了解未来社会文明、社会形态、社会生活等未来信息。 　　书香飘满中国 　　“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”,这是古人对读书境界的生动写照。在世界读书日到来的今天,中国亿万读者又掀起新的读书热潮。 　　阅读要从青少年抓起,这是很多人的共识。据跟踪研究,一个人如果15岁以前没有形成阅读的习惯,则一辈子都难以改变。北京大学教授曹文轩认为,广大中小学生都在读书,但是他们对图书缺少分辨的能力,成年人的判断力强,为青少年选择图书的权力应该有一部分掌握在成年人手里。令人欣喜的是,正确引导广大青少年读书的活动已经蓬勃展开。新闻出版总署连续六年向全国青少年推荐百种优秀图书;团中央以“英雄中国”为主题的读书活动,吸引了2000万青少年参加…… 　　提供权威公正的荐书评书信息,满足读者的需求。北京大学教授张颐武表示,建立完整有效的书评机制是当下非常需要的。目前不少读者是在书店浏览看榜买书,还有的是通过媒体获得图书信息,在各种媒介上,专家学者负责任地推荐好书,势必会为读者提供实在的帮助。由众多理论专家推荐的“10种优秀通俗理论读物”,受到了读者的广泛好评。今年,网上推荐“我喜爱的好书”,将评选出大众喜爱的30本图书。本报等其他媒体也多次推出每月推荐榜、年度图书推荐等,为读者读书提供了路径。