人民日报评“秦朗丢作业”事件 秦朗秦朗

是全部报道客体的组合，规定了报道对象是哪些人和事，报道面有多大

报道策划方案设计的主要内容包括五个方面。(1)确定报道范围与重点。报道范围是全部报道客体的组合，规定了报道对象是哪些人和事，报道面有多大。报道重点是报道客体中最重要的部分，规定了报道的核心人物或核心事件、核心问题，需要报道者投入最多的力量，在媒体上也要予以突出表现。(2)设计报道规模与进程。报道规模是报道的时间、空间与人力三方面因素组合的概念，即报道在报纸上持续进行多少时间、占据多大版面空间和多少栏目配置、动用多少采编力量；报道进程是指报道全过程中时段的分割与安排，规定报道分多少阶段进行、何时开头、何时推进与扩展、何时结束，以及各阶段之间如何转接。(3)制定发稿计划。发稿计划是报道进程中各阶段新闻稿件的统筹规划，包括确定每条稿件的题目、内容、体裁和篇幅，确定稿件的先后次序与具体时间，稿件在版面上的位置等。(4)设计报道结构与报道方式。报道结构是报道各组成部分相互之间的关系及其组合排列所呈现的外在形式，它是由报道选题和报道预期目标决定的。报道结构的组成要素包括时间、空间、角度、广度、深度和传播符号。报道方式是指将零散的新闻报道整合为报道整体的操作模式，主要有集中式、系列式、连续式，报道方式最终在报纸上的具体展示及形象化，就是报道的表现形式。(5)报道力量配置与报道运行机制。报道力量配置是指参与报道的人力、资金和技术设备的配置。报道运行机制是指为实施报道而临时建立的组织、工作流程及其管理制度。

同行能投放的新闻媒体为什么我不能?

分析原因一：文章内容的问题

　　内容上可以检查下文章是否和别人的是否有区别，文章中是不是带有很硬的字眼，文章中是否有夸大，不正规的敏感词。注：相同的稿件标题如果已经投放了此媒体一般就不能再投放了，必须是不同的标题。软文就是要让读者的心软，写稿心一定要真诚，不能过分夸大只有真诚的沟通才容易产生共鸣。能让读者心软的，这才是好软文。

　　分析原因二：图片是否过多涉及不好内容

　　可以自检一下文章里图片最好3张以内，图片是否带了联系方式?是否图片上有不好的内容?

　　分析原因三：标题是否触犯广告法

　　标题是否是规定字数以内，标题是否夸大不符合审核表标准?可以将标题用关键词+活泼俏皮，恰当的运营修辞。好的标题，读者更乐意进行口碑传播。

　　分析原因四：稿件发布时间是否相同

　　别人能发这个媒体，别人可能是2月能发布，而你6月份在发布的时候，这个媒体已经不对外收稿了，所以你投放不了，这种情况也是非常常见的。

　　分析原因五：选择的媒体是否是相同的媒体

　　可以看下他的是否是盗版，是否是子栏目。比如他发出来的是人民网福建，而你一直提交人民网新闻却一直发布不出来。

　　分析原因六：是否他是选择了多家媒体发布

　　1、需要来源的媒体，你没有来源，别人有来源。2、可以搜索下别人的稿子，是否在多家媒体发布过，而你的稿子，还没有在任何媒体发布过。

　　分析原因七：审核员不同确实也有有所不同

请用简洁的文字对下面的新闻事件进行点评。要求：观点鲜明...

【答案】示例一：国人汉字书写能力退化，提笔忘字现象严重。该节目在传承、传播规范汉字方面有重要的作用，也有利于弘扬和传承传统文化。示例二：该节目只是一档经过包装的综艺节目，承载不了太过宏大的意义。语言传承的核心是：重复使用，那些脱离生活和时代韵生僻词，让学生赛前用大量时间机械识记各种词库，对于。提升国人汉字水平作用有限。（观点明确，言之有理、有序）【答案解析】试题分析：新闻点评类试题的解题思路是先根据对新闻事件的解读，摆出自己的观点看法，然后拓展开来简要阐释，不要仅仅就事论事。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

据报道,5月3日四川达州八旬老人李某坐动车的议论文

议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。