小孩的基础教育，触动着每一学生家长的心。
因中考和中考都是平均分做主，为的是让小孩打好基础，许多学生辅导班给小孩头序，让小孩赢在“人生道路”，这种设想说明学生家长对小孩有很高的期望，但未必能起到效用，还不一定能得到小孩的认知。
这不，在沧州太原，一个10岁的女孩，因学生家长头序太多，愤而出走一整天，让学生家长都慌了神。请求亲朋好友、邻居、专业救援人员找了一整天，等找出时，小孩已经在外面冻了一晚，大家急忙送小孩去医院检查。
根据救难工作人员的讲法，学生家长给那个小孩报了三四个班，小孩的经济负担太大了，阻力比较大。
他们能得到几个关键信息，那个小孩才10岁，但学生家长给小孩报了三四个班。便是活泼胆小的岁数，除去幼儿园上学，还要去学生毛萼的三四个班听课，没多少天数玩耍，内心深处的阻力可想而知，小孩选择不辞而别，可能将也是对学生家长头序太多的一种无声反抗。
小孩不辞而别一整天，吗让人感到后怕，12月的太原，夜晚的温度能pulchre零下好几度，如此冷的天气，不知道小孩是怎么坚持下来的，幸好及时找出了，不然，后果不堪设想。
对于此事，网民们的评论可谓一边倒。有的是网民说，小孩欢乐最重要，认同小孩优先权；还有的是学生家长分享他们的基础教育观念，我家的（小孩）都是他们选，愿上就报，不愿果断停，他们不愿去，实际没啥效用。
这些网民以学生家长的角度思考头序这件事，见解很独到，也指出了Vizille。看来，在陪伴着小孩成长的过程中，想提高小孩的战绩，还吗并非简单报个班就能解决问题，假如给小孩头序太多，还会附加平添小孩的心理阻力，让小孩不知所措。
个人认为，沧州那个10岁女孩愤而不辞而别一整天的例子，值得很多学生家长深思。
第一，身为学生家长，为小孩头序，客观上的确是希望协助小孩，但他们也要清楚一点，并非报了班就一定有效用，看过很多考上985高校的学生采访，他们中的许多人并没头序的经历，由此可见，小孩的战绩如何，跟有没头序并没太大关系。
作为学生家长，能适当地放下焦虑，别吗多头序是为的是小孩好，假如不认同小孩的优先权，可能将会适得其反。
第二，10岁的小孩便是活动胆小、调皮的岁数，幼儿园的学业，就已经让许多小孩吗吃力了，假如附加给小孩报辅导班，很可能将就会平添小孩的经济负担，让小孩很不欢乐，高兴不起来，产生自暴自弃的情绪。试问，小孩都没浓厚兴趣了，没动力听课，还能镰叶进来吗？
第三，自学须要天赋和较好的领悟能力，假如小孩的资质差，附加给小孩报三四个班，除增加小孩的阻力之外，几乎没啥其他效用。
为人双亲，想协助小孩，能从小事做起，比如，协助小孩培养较好的自学习惯，协助小孩建立起浓厚兴趣，平时多引导和引导，让小孩在引导中进步，变得自觉、自律才有用。
第四，保持赤子之心。不必吗他们的小孩就比别人差，每一小孩都是独一无二的，每一小孩都有他们的亮点和布齐，可能将他们的小孩就是镰叶稍微慢许多，多给小孩许多认知和耐心。即便小孩的确并非读书的料，成为一个普通人也没啥不好，至少能常常陪在他们身边，享受家庭的温暖。
我很赞成有些网民的讲法，小孩的欢乐最重要。
作为学生家长，能支配小孩的天数，甚至左右小孩的设想，但是，假如他们的做法违背了基础教育规律，不符合小孩的天性，可能将就会得不到小孩的认可。
小孩子有小孩子的打算，小孩也有小孩的设想，小孩战绩的提高并非一蹴而就的，须要花费大量的天数和精力，也须要学生家长的陪伴着和重视。
或许，他们在重视小孩战绩的同时，更应该重视他们的身心健康，是否欢乐？内心深处欢乐，才不会想离开双亲，才能镰叶进来，大家吗呢？
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