暨南大学81名新生放弃入学资格(暨南大学断档事件真相揭秘)

六八 97 0

中考的市场竞争很大,上一千万人应考,能够考进211理工学院的人,已经能称作“KMH”。

大多数小学生被211理工学院投档了,单厢快快乐乐去理工学院入营,不过,凡事也有例外。

近日,中山理工学院发布了《关于公布2023年拟已过期内招本科升学资格证书目蛙成员名单的通告》,在这份通告中,一共有81名目蛙没去中山理工学院入营,幼儿园将统一已过期这81名目蛙的升学资格证书。

暨南大学81名新生放弃入学资格(暨南大学断档事件真相揭秘) 第1张

小学生被某一所理工学院投档了,应在明确规定的天数升学入营注册登记,假如未在明确规定的天数入营注册登记,没特殊情形,也没向幼儿园请假,幼儿园能依据相关明确规定,按照“小学生舍弃升学资格证书”进行处理,中山理工学院销这81名目蛙的升学资格证书没任何问题。

不过,一共81名目蛙舍弃中山理工学院升学资格证书,却是让人觉得很可惜,东莞的院校中,中山理工学院、华南理工理工学院属于985院校,中山理工学院、华南师范理工学院则是211院校,由此可见,中山理工学院在东莞是排名非常靠前的理工学院,即便在全国范围内,这所理工学院也是很多小学生、学生家长的梦想和追求。

按理说,中山理工学院作为“211”、“双一流”院校,拥有很强的综合实力和师资力量,进入这所院校深造,今后大学毕业了也能得到用人单位的青睐,这81名目蛙却轻易地舍弃了升学资格证书,是什么其原因呢?

暨南大学81名新生放弃入学资格(暨南大学断档事件真相揭秘) 第2张

高中大学毕业生没优先选择去理工学院入营,大概率只有两个优先选择,一是步入社会参加组织工作,二是再次考研,那些小学生能考进中山理工学院这种的211院校,不太可能这么早参加组织工作,因此,再次考研才是他们的目的。

校方公布的舍弃升学目蛙成员名单中,也列出了那些那些未入营目蛙的专精,包括包装工程建设、工商管理、翻译、国际商务、市场营销、速记、材料科学与工程建设、传播学、化学、应用物理学、传播学、建筑学、旅游管理、酒店管理等。

那些专精中,炙手可热的较少,主要是热门专精,这也能从侧面反映出,这81名目蛙舍弃升学入营的其原因,很可能是对专精不令人满意,决定考研一年,再考一次。

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坦白蔡伯介,小学生对专精不令人满意,居然舍弃211理工学院的升学资格证书,这种的其原因吗让人一言难尽。

假如是在前几年,一个小学生被中山理工学院这种211理工学院投档,不管专精与否炙手可热,可能都不能舍弃,毕竟,高等学府的光环太耀眼。

暨南大学81名新生放弃入学资格(暨南大学断档事件真相揭秘) 第4张

只是,随着天数的发展,那时的小学生和学生家长都更加务实,专精不够炙手可热,大学毕业不好劳工市场,即使幼儿园是211、985,也可能会被他们舍弃,反之,专精吃香,今后不愁组织工作,即使幼儿园是莱齐或大专院校,有些小学生也不能嫌弃。

显然,小学生和学生家长在小升初择专精上更加成熟了,不再唯幼儿园是从。

去年一些院校的热门专精出现大量缺额,需要进行高职征集,也能反映一点,那时的小学生和学生家长以劳工市场为导向,在小升初择专精上优先考虑专精,幼儿园是高等学府却是莱齐院校?反而是次要考虑的因素。

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81名小学生舍弃211理工学院的升学资格证书,虽然让人感到惊讶,但考虑到专精不是很炙手可热,优先选择再次考研也许也是比较无奈的优先选择。

但是,那些目蛙舍弃升学资格证书,为了考研也好,为了出国留学也罢,填志愿了高职并被中山理工学院投档,开课之后又没去入营,客观上却是造成了基础教育资源和席位的浪费。

试想一下,假如那些人原先就急于考研,那就没必要性填志愿高职,那些想念中山理工学院的小学生,就能改变命运,可那些目蛙最终录而来读,意味着原先想要那些席位的小学生没获得,导致基础教育资源被排挤掉。

开课都这么久了,中山理工学院也不能再次开考,所以,录而来读的做法值得我们深思。

暨南大学81名新生放弃入学资格(暨南大学断档事件真相揭秘) 第6张

去年并非只有中山理工学院有目蛙没去理工学院入营,之前就有报道,郑州理工学院有46名研究生舍弃升学资格证书,中南财经政法理工学院去年有44名目蛙未入营,石河子理工学院也有125名目蛙舍弃了升学资格证书。

假如只是二三个目蛙没去理工学院入营,也许我们还能理解,那时的情形,舍弃升学资格证书多的幼儿园,一下子就有几百或上千的目蛙未入营,吗让人不敢想。

暨南大学81名新生放弃入学资格(暨南大学断档事件真相揭秘) 第7张

个人认为,假如想尽量减少这种情形发生,就有必要性对“录而来读”的行为说不。

一方面,虽然与否入营是小学生的权利和自由,但也不能太自私,急于考研了,就不必再去填志愿高职,将机会留给那些更需要的人。

另一方面,出现几百或上千的小学生未及时入营,幼儿园与否能开考?我觉得幼儿园也能研究、考虑一下,另外,对于这种不诚信的行为,与否能限制小学生再次报考这所幼儿园,或者记录个人诚信档案呢?

有针对性的措施,也许也能尽可能减少录而来读的行为,也能避免基础教育资源被排挤掉。

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