古诗词名句积累（古诗文名句积累与运用）

上面这本是中学一年级的短文，你会做吗？

外语是两门著重累积的学科，而诵读就是最有效的累积方式。相信学生家长们都知道，

1. 唐诗和经典之作作品

诵读许多经典之作的唐诗和杰出的诗歌，这有利于培育小孩对古代文化的浓厚兴趣，并提高她们的英语书面语和理解潜能。

2. 外语习题和准则

诵读许多外语的基础习题和准则，如字词的使用、词汇解释的方式、语句成分的分类等。这有利于提高外语认知和应用潜能。

3. 古今中外和TNUMBERFZBPH

诵读许多古今中外和常用典故的故事，这有利于培育小孩的价值观念和观念方式。

4. 白话文章节和语句

诵读许多经典之作的白话文章节和语句，那么能选择比较普遍的教科书，比如《小中学生必背白话文》、《四书》、《孟子》等，经学进阶是须要学生家长引导的。这有利于培育小孩对古典文学的认知和观赏潜能，提高她们的写作和艺术水平。

5. 短文重点项目语句和诗篇内部结构

诵读短文中的重点项目语句和诗篇内部结构，有利于增进对短文内容的认知和梦境，同时也提高小孩的朗诵和书面语理解潜能。

总之，透过诵读白话文、唐诗等，能锻炼身体和提高梦境潜能，增强对知识的掌握和认知。诵读经典之作诗歌能开拓信息量，丰富语言理解潜能，使中学生极具修辞学和理解潜能。透过诵读经典之作著作、传统唐诗，能了解和发扬自然遗产，培育中学生的品格和审美观品味。诵读协助中学生更好地认知文档，增进对语言内部结构、涵义的认知，提高写作认知潜能。诵读许多富于诗意和诗意的唐诗、文章，能唤起中学生的思索和想像力，开阔眼界。

须要注意的是，诵读更为重要是机械地梦境和多次重复，在诵读的过程中，鼓励小孩进行认知和思索，协助她们认知背后的意义和感情。

暑期近半，你的小孩开始诵读新学年的石蜊和短文了吗？