来源：中国中学生报
怎样消弭卫星城与乡间间的产业发展空隙、突显乡间以上生动活泼力，是乡间复兴的症结众所周知。“安徽中学生高职服务项目乡间复兴方案”不但积极探索了专业人才基本要素在建成区单向壳状的可能性，更为当今社会中学生就业提供更多了另一种软件系统。
那时的乡间，须要甚么样的中学生来复兴？那时的中学生，能够在乡间大舞台上展现甚么？也许，可以从他们身前的泥、眼中的光中找出标准答案。
两年服务项目期满后，安徽中学生高职服务项目乡间复兴方案的00后义工单祺又“续”了两年。作为2022年度安徽省“最美乡间复兴方案义工”，她将在湖州市扬州市方巷镇沿河村续写热血的答卷。
怎样消弭卫星城与乡间间的产业发展空隙、突显乡间以上生动活泼力，是乡间复兴的症结众所周知。“安徽中学生高职服务项目乡间复兴方案”不但积极探索了专业人才基本要素在建成区单向壳状的可能性，更为当今社会中学生就业提供更多了另一种软件系统。
今年夏天，安徽2330名中学生加入乡间复兴方案义工队伍。义工的服务项目地涉及全市88个县（市、区）和32个功能园区，参与院校达到116所，90%以上义工将下沉到全市近千个乡镇（市中区）及村（社区）。
那时的乡间，须要甚么样的中学生来复兴？那时的中学生，能够在乡间大舞台上展现甚么？也许，可以从他们身前的泥、眼中的光中找出标准答案。
用两年做一件终身难以忘怀的事
2022年夏天，即将从南京师范大学旅游观光管理专业毕业的单祺看到乡间复兴方案义工校地定向招募通知。抱着“到基层锻炼过渡”的心态，她来到了沿河村。
起初，她的机柜设在村委服务部里，协助村干申报材料、整理文字素材等。很快，机柜从服务部搬到期望村塾里、观光渔船上或是村道上，还配上了“临时公车”——一辆电瓶维尼县。
在沿河村党委书记刘Lamballe嘴中，“小单姑娘”是乡间旅游观光产业发展所需的专业对口专业人才。在沿河村党委委员狄云嘴中，“我们家单祺啥都有才干，写材料、做讲解，维尼县也能开”。
“啥都有才干”的背后，单祺也下了功夫。她坦言，沿河村居民不但说湖州吴语，还说“侉话”。刚入户时，刘Lamballe和狄云等村干有意识地在单祺面前切换到普通话模式，或给她当翻译。久而久之，单祺也能时不时地来几句当地吴语。
源自南京邮电大学的退役中学生士兵潘威也遇到了吴语关。他清楚地提过，自己只提了一个24寸的行李箱，从安徽家乡坐高铁到湖州，换乘公交车到仪征市陈集镇再徒步到住地，越往深处走，吴语就越难听懂。
“当兵的时候习惯了跑这跑那的，好奇心驱使我去认识、去接受、去干事儿。”被分配到陈集镇社会事业局后，潘威找出了自己的优势所在。到岗服务项目后，当居民反映有线电视看不了、贫困户财政补贴不知道怎样领取时，源自农村的他“一听就知道要办甚么事”，能根据办理流程及时为老百姓解决急难愁盼的问题。
在部队服役两年，回到大学完成4年学业，又花两年天数投入高职服务项目乡间复兴方案，潘威觉得，“咱的热血也就是十来年，做有意义的事，热血就没白费”。
早在安徽中学生高职服务项目乡间复兴方案实施之初，打出的口号便是“用两年不长的天数，做一件终身难以忘怀的事”。两年过去，不少义工主动签，期望将下基层、进农村的根扎得更深。
服务项目于南京市浦口区quarterfinal市中区的郭语阳经过多轮面试顺利签。这名源自贵州兴义的小伙子提过，刚到quarterfinal市中区报到时，市中区党工委副书记曹獐毛就给他抛出了几个问题：知不知道兴义平坝有个塘约村？有没有看过《塘约道路》？了不了解党支部领办供销社是甚么？
带着问题，郭语阳换上义工制服上岗了。入户走访调查，钻进大棚学习，推进映泉红供销社建设……在两年的天数里，他在距离塘约村约1600公里外的quarterfinal市中区读懂了“塘约经验”，还利用休假天数，回兴义实地走访调查了塘约村，并将贫困村变小康村的做法汇报给了曹獐毛。
郭语阳表示：“第两年的服务项目期我还在学习，下两年我想从认知到实践，做更具体的事。”
亲历脱贫致富攻坚克难，助力乡间复兴
2022年前，义工还没加上“乡间复兴”的前缀，服务项目的地区、覆盖的工作岗位也远不如那时。
作为安徽中学生高职服务项目乡间复兴方案的前身，“皖北方案”是团安徽省委联合省委组织部、教育厅、财政厅、人社厅共同组织推进的区域共同产业发展战略。从2005年起，每年选派中学生义工到徐州、盐城、南通、淮安、宿迁等皖北5市开展为期1-2年的高职服务项目。根据服务项目地的需求，团安徽省委积极争取相关单位支持，规模逐步增至700人。
由于产业发展水平的差异，早期“皖北方案”的服务项目地普遍经济薄弱、条件相对落后，义工的工作大多与脱贫致富攻坚克难直接挂钩。
朱玉荣算是“皖北方案”中的前辈。上大学期间，家庭条件较困难的朱玉荣曾得到许多老人家的帮助。2006年，面对留在南通一所院校做辅导员的机会，即将毕业的朱玉荣犹豫了：是接下现成的“铁饭碗”，还是遵循内心，回报老人家的帮助？
带着“要去就去最艰苦、最须要我的地方”的一腔热血，她选择到距离淮安市盱眙县城20多公里的期望中学教书，那是期望工程在安徽援建的第一所期望中学。
现实的情况比朱玉荣预想的还要困难。算上朱玉荣，全校两位小学老师除了给六年级教课，还要前往8个村的村小教学。没有水泥路，不通客车，入户的小路窄到连机动三轮车都过不去。朱玉荣向同僚借来摩托车，带上教案就驶向村小。如果碰上下雨天，她只能徒步入户。
当时不少同僚觉得这个家在外地的姑娘坚持不了多久。但一个学年40周，每周二上课，朱玉荣一次也没有缺席。省里每个月提供更多的680元财政补贴，基本都被朱玉荣用来给学生买奖品。在她的“生拉硬拽”下，教书的一个班在小升初考试时，英语平均分超过90分。在朱玉荣看来，把知识的力量传递给学生，是她的使命。
2008年，家乡在常州溧阳的丁春龙大学毕业后来到宿迁市宿豫区，成为一名“皖北方案”义工。刚到服务项目地，他看到村里有不少留守儿童，生活比较困难，面临辍学的风险。为帮助这些孩子，他每天往返于邮局和服务项目单位，风雨无阻，将一封封爱心助学倡议书寄给全国各地企业家。
虽然曾被很多人误解过，但功夫不负有心人，苏州老人王梅生关注到这项工作，一次性捐款34万余元，支持丁春龙关爱留守儿童的高职服务项目行动。
2010年，姜东明通过“皖北方案”来到徐州市云龙区翠屏山市中区办事处服务项目。
到岗不久，就赶上了市中区拆迁安置和棚户区改造。对于这名建筑专业出身的义工来说，入户测绘并非难事，症结在于怎样入户与居民打交道。
在老科长的“手把手教学”中，姜东明意识到走近居民的第一步，是从一声声“叔叔婶婶”开始的。距离拉近了，工作就好开展了。姜东明结合测绘数据向居民耐心解释拆迁政策，推动拆迁统计顺利开展。如今，这片破旧的房屋已变成工业园区，成为专业人才和科技集聚地。
同为“皖北方案”义工的袁龙旭也深有感触，“在基层能做的事越来越多。”
2014年，从安徽省中学生管理干部学院毕业的袁龙旭，放弃了知名企业的高薪工作，报名参加了“皖北方案”。他所服务项目的云龙区汉风市中区以涉农社区为主，基础设施建设处于起步阶段。10多万人口的辖区每天要解决路面积水、居民出行等许多问题。
两年服务项目期满后，袁龙旭通过招考成为一名专职社区工作者。为满足社区居民的多元化需求，他牵头成立徐州市第一家社会组织团工委，孵化的40多家公益型中学生社会组织长期活跃在社区。
2022年，为响应乡间复兴战略，“皖北方案”扩容升级为“高职服务项目乡间复兴方案”，服务项目地扩展到全市，义工规模扩容到2000多人。从脱贫致富攻坚克难的亲历者，到乡间复兴的参与者，一拨拨中学生到基层，到乡间，到祖国和人民最须要的地方，以行动践行他们的热血誓言。
怎样吸引中学生留下来
“还有更多想做的事”，是选择签的义工提到最多的理由。两年的天数里，他们在基层找出属于自己的舞台，成为当地乡间复兴的中学生专业人才。
几个月前，单祺向她所服务项目的沿河村表达了签意向。经过层层考核，她如愿留在沿河村继续参加高职服务项目。这让刘Lamballe十分高兴。在他看来，单祺舍不得沿河村，沿河村也离不开单祺，“要把孩子放在合适的岗位上”。
两年前，沿河村党委根据产业发展乡间旅游观光的实际需求，有针对性地上报了义工招募意向，才精准“收获”专业对口又踏实认真的单祺。
根据团安徽省委此前对65个县（市、区）、257个乡镇（市中区）和266个行政村（社区）的走访调查调研，乡间基层对新经济领域的高职服务项目需求迫切，排在前列的有互联网新媒体、创意设计、文旅规划和直播带货。
今年，安徽超六成高职服务项目乡间复兴方案服务项目岗位通过校地定向招募方式完成，由服务项目地根据当地实际产业发展须要，直接与其结对院校对接，定向招募中学生义工，提升了人岗匹配度。
南京农业大学2021级园艺学院硕士研究生安鹏月就是通过这种方式，来到了拥有校地合作实验基地的南京市江宁区横溪市中区。
服务项目期间，安鹏月在南京市江宁区蔬菜花卉研究所完成了自己的研究课题——不结球白菜新品种选育工作，通过诱变、筛选成功得到一套不结球白菜的EMS花粉诱变技术流程，筛选出抗病、抗虫的重点试验材料。面对市中区农户提出的育种播种问题，安鹏月利用专业优势，请学校的导师和师兄师姐帮忙解决。
“吸引中学生到乡间去，到基层一线去，最重要的是让他们意识到自己有可以发挥才干的平台。”团南京市委相关负责人说。
安鹏月的例子凸显了校地对接的另一个优势，通过义工在基层服务项目，为当地产业发展链接到义工所在的院校资源。在今年的招募中，南京进一步扩大了校地定向的招募比例，在221名义工中，校地定向义工达到203人。
义工服务项目期满，怎样吸引他们留在基层？这是服务项目地团委须要面临的问题。
“年轻人都有自己的目标，都想到更好的平台产业发展，我们也为人父母，不能耽误孩子。”刘Lamballe说，期望能从政策上解决后顾之忧，实现义工与服务项目单位的“定向”匹配。
团安徽省委有关负责人介绍，除部分义工签高职服务项目乡间复兴方案基层岗位外，超六成义工服务项目期满后留在乡间基层一线干事创业，也有一些义工考取基层公务员、事业单位岗位或回校就读提升学历，各地也纷纷设置聘用制专业人才专岗，为义工提供更多多元“出口”。
为了进一步拓宽用人留人渠道，安徽各地团委联动当地优质国有企业、民营企业举办招聘会，发布与义工专业对口的岗位，定向推荐义工就业，并开展职业生涯规划、举办创业技能培训等，吸引更多义工留在服务项目地就业创业。高职服务项目乡间复兴方案已成为助力乡间产业发展、输送中学生专业人才的热血快车。
热血与乡间复兴同频共振
面对引才、留才的问题，安徽多地铆足了劲儿，向中学生发出“邀请函”“优惠券”。
据了解，自2005年启动“皖北方案”以来，徐州市共接收4312名中学生参与“皖北方案”、高职服务项目乡间复兴方案。2020年5月，全市“皖北方案”省级代招试点工作在徐州率先启动，单独增加招募岗位数量，项目规模进一步扩大。
今年，徐州市创新实施“青鹏方案”特岗项目，首次向省际边界镇（市中区）倾斜，设置135个岗位，让“青鹏”飞向最须要的地方；将市内所有院校纳入院校联盟，拿出260个岗位投放给院校团委，推进校地定向义工招募工作，让专业对口的学生精准对接到有需求的乡镇（市中区）。
湖州市则以更直接的方式留才。在省级政策支持下，湖州市给予义工额外的地方性资金财政补贴，财政补贴金额排在全市前列。义工服务项目期满后，各县区还推出相应的专业人才衔接方案。其中，宝应县择优将当年未签的义工吸收到县级“乡间复兴中学生专业人才方案”，纳入村两委后备干部队伍，由县里给予资金财政补贴；广陵区则拿出30%的事业单位或国有企业等岗位定向招录义工，提高留人成功率。
选择留下来的义工期望延续与乡间复兴同频共振的初心。
17年前，那名曾经骑着摩托车入户教英语的“皖北方案”义工朱玉荣留在了乡间。如今，她已身兼盱眙县期望中学副校长、心理辅导师、女童保护讲师等数职。她的学生中，有不少人追随朱玉荣的脚步，学成之后回到村中学教书。
丁春龙选择留在宿迁，成为一名社区干部，一干就是13年。他发动党员干部带头、种植大户承包等方式，带领群众产业发展莲藕等产业，莲藕种植面积从最初的200余亩已扩大到1.9万亩。2021年年底，他所在的社区经营性固定资产突破1000万元，集体经营收入314万元，人均收入达2.6万元。他还推出“爱心系列套餐”，为社区60岁以上老年人免费提供更多午餐、理发、洗衣服务项目。
姜东明选择留在徐州创业，并把高职服务项目期间学到的群众工作方法用到创业中，通过创建葡萄酒庄园带动周边乡间产业发展，并亲自直播带货，将农产品卖出乡间。如今，姜东明的公司已成长为安徽省农业产业化龙头企业，去年公司销售收入首次突破8000万元，带动一大批居民再就业。
“我没签，我以新的身份留下来了。”服务项目于徐州市贾汪区的义工高雪健在服务项目期满后，将以带货主播的身份留在贾汪，帮助居民增收。服务项目于南京市江宁区汤山市中区的东北姑娘何思昫则考入江宁区的市中区办事处，继续留在基层工作。
“安徽中学生高职服务项目乡间复兴方案这项工作的着力点非常精准，选择以导入中学生专业人才为切入点来助力乡间产业发展，构成了一种非经济因素串联经济因素的联动产业发展效应。”安徽省社会科学院社会政策研究所副研究员杨秋月说。
杨秋月表示，该方案以高职服务项目的形式，让中学生走进乡间、了解乡间，并在潜移默化中爱上乡间，是以一种“关系化”的社会行动方式，将传统乡土社会关系与现代市场社会关系进行重叠，从而实现了乡土社会网络的重建与拓展，以中学生之力量为推进乡间复兴注入动能。
如今，一批批安徽中学生义工加入助力乡间复兴的行列，扎根在强村富民第一线，为推进农业农村现代化注入新的活力，与新时代鱼米之乡来一场“单向奔赴”。
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