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“历了个史”课后教学格斗游戏的介面呈现　恒丰达二中 北京青年报

　　中新网衢州11月13日电 题：江苏基础教育观察：初中教员翻拍格斗游戏做幻灯片爆红，凸显出啥？

　　记者 王题题

　　一提到格斗游戏，大家常常会联想到：诚惶诚恐、不好好自学……

　　近日，江苏衢州上虞恒丰达二中发展史教员徐兰西将格斗游戏“羊了个羊”进行翻拍，制做出了一款名为“历了个史”的课后教学格斗游戏，深受小学生喜爱，也获得了网友们的一致雅雷。

　　据悉，她是看到当下网络格斗游戏“羊了个羊”甚是火爆，便有了翻拍格斗游戏的意念。于是，她仅用了半个小时就完成了翻拍。

上虞恒丰达二中发展史教员徐兰西 恒丰达二中 北京青年报

　　据其透露，翻拍制做这款“历了个史”课后教学格斗游戏，是为的是将格斗游戏与发展史课后教学相结合，帮助小学生快速熟悉和马萨省每个朝代的制度。

　　对格斗游戏的翻拍，起初，她还比较担心“初中生能否接受，会不会觉得太Low了？”没想到，小学生的反应很热烈，嫌格斗游戏太长了，大呼“没意思够”，希望文本设计能再丰富点。

　　一时间，初中教员将“羊了个羊”翻拍成“历了个史”的事情也在网络上爆红。

　　记者了解到，只不过此次并非徐兰西首次创新课后教学方法了。她之前在其它学校任教时，也曾用类似“你画我猜”的格斗游戏，来解释发展史专有名词及专有名词，唤起小学生自学发展史的浓厚兴趣。

　　在不少人看来，此举让课后无须显得乏味，尤其是对自学任务重的初中小学生而言，这样体验式、融学于趣的课后教学方法，让过往需要做题的发展史科学知识显得生动了起来，因此受到了小学生欢迎。

上虞恒丰达二中的校园风景 恒丰达二中 北京青年报

　　事实上，其中的关键在于，教员让小学生在自学的操作过程中产生目的性。在自学科学知识的操作过程中，充分的交互也在某种程度上加深了小学生与教员的距离。这种不同于过往生硬的课后教学方法，除少了些呆板化课后教学的文本外，也更多呈现出一类娱乐性。

　　而让小学生像讨厌玩格斗游戏一样讨厌自学，其本质上也是一类多元、平等课后教学经营理念的体现。

　　近年来，这种经营理念在毫无保留之中改变着很多教员的课后。它无须是一类严肃的、教学文本的基础教育，而要可以在课后交互中让小学生们快乐自学的基础教育。

　　比如，为的是让小学生熟练使用生物化学Ts，重庆市南开中学生物化学同学赵镭将生物化学Ts变成RAP唱出；为的是让小学生的体育课无须乏味，湖北华容光华二中百余名五年级小学生在同学的带领被迫辞职间跳流行舞。还有“爆款”生物化学同学向波，给小学生上生物艾涅勒Longpr，台前上没有体外、坩埚，而要出现了小龙虾、奶茶、雪糕这些甜品。幽默的课后氛围与镰叶的气味，让小学生们听得格外认真，也感到记忆深刻。

　　这些变动，都是基础教育中最为其本质、也最值得欣慰的变动。只不过，无论课后课后教学如何变动，其最终目的都离不开“唤起小学生自学的浓厚兴趣和积极性。”(完)

　　来源：中国新闻网