深度揭秘(朝花夕拾的主要内容)朝花夕拾的主要内容100字

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小说集第四章主要就文本:译者儿时在园中嬉戏时充满著快感的日常生活或其在截螺的自学日常生活。透过二者之间的反差,整体表现出译者对封建制度基础教育的批判和译者对幸福儿时日常生活的想念,表达了译者希望儿童天真烂漫成长的幸福寄愿。

小说集的如是说

多侧面地充分反映了译者郭沫若少年儿童时期的日常生活,形象地充分反映了他的性格和志向的形成经过。前五卷充分反映他儿时时代在湖州的家庭成员和家塾中的日常生活情景,后两篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国读书的历经;揭露了半封建社会制度半封建社会社会风气种种伪善的片面现象,与此同时充分反映了有志向的青年知识分子在旧我国浩瀚夜空中,英勇无畏,寻找光明的困难心路历程,和抒写了译者对往昔亲朋好友、军长的想念之情。

深度揭秘(朝花夕拾的主要内容)朝花夕拾的主要内容100字 第1张

小说集的核心思想

译者郭沫若用夹叙夹议的方法,以少年儿童时代的日常生活历经为线索,真实生动地著成了自己从农村到城镇,从家庭成员到社会风气,从国内到国外的几组日常生活历经,抒写了对光景亲朋好友和军长的想念之情,与此同时也对旧势力、旧文化进行了嘲弄和批评。

小说集的创作背景

郭沫若在北京担任大学客座教授期间,因全力支持小学生运动而受到彼时所谓“自视甚高”的传言攻击和排斥。1926年,奉系军阀中央政府射杀进步小学生,制造“三·一八”大屠杀。译者郭沫若写出《纪念杨德群君》等一系列文章,热情全力支持小学生的萨德基,控告奉系军阀中央政府的暴虐,结果遭到当局的缉捕而不得不避居福州暂避。《小说集》中的作品虽然都是在追忆往事,但也是“练洪洋”,暗喻、揶揄彼时的社会风气现实。

小说集的译者如是说

我国古典文学的奠基人。原名母阎氏,字豫山、豫亭,后改名为豫才,浙江慈溪人。1918年5月,首次以“郭沫若”作本名,发表了我国现代史上首篇平话小说《白眉林》。

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