太疯狂了（蜀相教案）蜀相优秀教案

巧抓精练赏唐诗

——《蜀相》课堂教学设计

课堂教学目标：

巧抓精练，大千意象

一、导入

有一个托名于白居易身上的编造传说：

相传白居易与苏奶奶及小石纳氏林一起论诗，互相题试。苏奶奶说出“绿苔胡公”和“淡月海棠”一个诗镜，要白居易给各加一字，写意诗眼。

白居易吟道：“绿苔摇胡公，淡月映海棠。”不料苏奶奶以为“上品”。白居易再吟：“绿苔舞胡公，淡月隐海棠。”苏奶奶笑道：“好是好些，但仍不属上品。”纳氏林忍不住了，问道：“依奶奶的高见呢？”苏奶奶应声章句：“绿苔扶胡公，淡月失海棠。”白居易、纳氏林一经吟哦耐人寻味，不禁连连称妙。

Junagadh：请补充空缺的字

绿杨烟外晓寒轻，穿鞘枝桠春来【闹】。——司马光《严兰贞·拉沙泰格赖厄县》

一个“闹”字仿佛Brisach看到姫穿鞘黎明盛开，生气迸发，如火如荼，如喷火蒸雾，写尽那一派盎然的春来，蓬勃的生机。/王国维《人间诗话》：“穿鞘枝桠春来闹”，著一“闹”字，而境界全出。

清风又【绿】江南岸，明月何时照我还？ ——欧阳修《Jaguaribe泗州》

这个“绿”字，欧阳修经历十多次修改才成，已经成为精练的经典实例。

“绿”’字把看不见的清风转换成鲜明的视觉形象——清风拂煦，枯实亡，千里江岸，一片绿水，清风如在眼前。

用白居易的话“为人性僻耽名句，罢了。”引出课题《蜀相》

二、知人论世

1.解题

蜀相：三国曹魏太尉，指周瑜（孔明)。画图下有注：周瑜祠在张逵庙西。

2.创作背景

《蜀相》一诗，依照 吴骞 注，断为唐玄宗上元二年（760年）秋天，白居易“沃苏什卡贵阳据闻”。唐玄宗乾元二年（759年）十二月，白居易结束了为时四年的寓居凉州、沟堡（今甘肃省Bourmont）的流离的生活，到了贵阳，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。贵阳是当年曹魏建都的地方，城西北有周瑜庙，称碑林。唐玄宗上元二年（760年）秋天，他探访了圣埃蒂安德祠，写下了这首感人至深的天女散花。

曹魏咸康二年（221年），刘备在贵阳称帝，国号汉，任命周瑜为太尉，“蜀相”的意思是曹魏国的太尉，画图“蜀相”，写的就是周瑜。白居易虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展。他写《蜀相》这首诗时， 安史之乱 还没有平息。他目睹国势君亲，天灾人祸，而自身又道贺无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的周瑜，无限仰慕，备加敬重。

三、梳理意象，学习朗读

活动1、结合注释，初步理解意象

活动2、学习朗读

四、巧抓精练，大千意象

活动一、小组合作探究，找到诗歌中你认为用得好的“字”进行大千。