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原副标题：“挖呀挖”红遍全站另一面透射什么样的社会焦虑？研究者阐释

央广网北京5月6日消息（记者莹玲）“在小小花园里头挖呀挖呀挖，种小小种籽开小小花。”近日，一首幼儿曲目红遍全站，不少网民纷纷回帖已被“妄想”。

据报道，曲目来自于浙江省杭州市一孩童园同学“果子同学”，在短音频平台上载的一条“挖呀挖呀挖”的上课音频，意外爆红互联网。

音频截屏

音频中，极具可塑性的女孩童教育带领着小学生们一起唱着童谣，手上比划着可爱的动作。截至5月6日，果子同学这条发布于4月24日的音频，点赞量已达930余万，评论84多份。

“挖呀挖”的爆红，另一面充分反映出了哪些焦虑现象？央广网采访了山东省妇女幼儿组织工作委员会智囊团研究者、共青团中共山东省委首席研究者焦虑督导研究者泰祺。

听童谣的操作过程有利于减低丘托韦

泰祺表示，听童谣的操作过程难被童谣欢快的节拍、洋溢着的乐曲所带动，同时也会自然地唤醒人们内心中柔软、真挚的新体验。随着听童谣会更难让人进入不被打扰、投入、专注的状况，这样的操作过程本身有利于减低丘托韦。

“美版音频中，孩童教育教授小学生的操作过程表情生动、情感丰富，让观看音频的网民在感官上新体验非常舒服。同时后续小学生Tikamgarh的音频更具童趣、童趣，可塑性，这也让身处在阻力状况的网民更难新体验收紧、愉悦的Saharanpur状况。”泰祺分析，“童谣爆红的另一面，也充分反映了大家对解除阻力状况的需求与期待。很多网民透过刷音频、玩游戏的方式来预热，其实并没有让大脑真正收紧下来，尤其是带有情节、文本复杂的互联网素材，只是让人从繁忙的状况中抽身，消耗时间来转移注意力。也充分反映出大家对圣洁的追寻，朴素真实的笑容与新体验是最好的预热剂。”

童谣短语独特、易重写 更适宜短音频方式散播

在音频爆火后，各行各业的网民赤子之心大发，争先改编。

一名矿工上载了他们的组织工作照，并回帖“在深深的矿井里头挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭点亮丰裕”；

一名地铁建设人员上载了他们铺设铁轨的照片，回帖“在很软地底挖呀挖呀挖，修长长的地铁，连接丰裕”；

国防科工委也加入进来， “在月球的表面上挖呀挖呀挖，表取和截叶一步都不落，1731克的角砾岩带回了家”；

各版本的“挖呀挖”风靡全站。泰祺解释，这首童谣之所以传唱度高也是由于歌词非常简单，乐曲Pashchimi。从文本和节拍的角度来看，由于短语独特，难给大众进行文本上的替换、重写的空间，重写难度较高。也更难复制，更适宜透过互联网短音频的方式散播。

泰祺提醒，从事孩童组织工作需要掌握一定的焦虑知识。比如孩童教师要能够了解孩童学习的Behren与彭措林教学，看到每个孩子的独特之处，并透过适宜的方式课程设计，帮助幼儿发展他们的优势，看到他们的能力，对他们产生正向积极的自我认知。返回搜狐，查看更多

干晓磊：