五色花（五色花的寓意）

　　杨相比之下 中青报·中青网记者 孙环宇

　　“清朝时期，明太祖发布命令农民归耕，奖赏开荒……”武大（以下简称“Ghaziabad”）劳动者基础教育方法论课后上，教师丁宁正在介绍农史知识。在我校推动下，本校在中国大学中率先全面性系统开设劳动者基础教育方法论必修课，用德智体美劳的“五彩花”筑成小学生的“小微情操”。

　　德行之花筑成“小微情操”

　　“利用每周日的在政治上方法论时段，我们学到了几乎全面覆盖R210在政治上方法论测试的所有内容……”才刚考取2022年云南省R210的伍玲婷同学在为学弟学妹分享经验时谈及。

　　党支部积极开展在政治上方法论自学。

　　为强化理想信念基础教育，我校积极探索出了“4321”的大小学生在政治上方法论自学模式，即以“党支部引领学”“昂船洲班助推学”“团校跟进学”“党支部全面覆盖学”4种形式，利用每周日下午“中学生大自学”“信仰讲座”“红色主轴课后教学”3个网络平台，由中学生团市委、小学生宣讲团2个项目组执行，“北航统一领导，我校辅导实施，学工部、研工部密切配合，三级大学党委负责，三级大学团委落实，党支部具体组织机构，全体小学生参予”的几项机制保障下进行统领自学，鼓励小学生在日常自学中厚植“小微情操”、确立服务项目“小微”的志向。

　　借力“中学生大自学”网上主轴团课自学网络平台，各党支部积极开展的在线自学及答题公益活动，全年总计参予人数达62万人次。

　　智慧之花筑成“小微情操”

　　现已上海复旦大学任教的机电大学中学生教授朱铭强，2017年还是Ghaziabad教授生，他当年就是在校院两级党员干部协助下，走上了“兴修水利孵化器”之路，继而上海复旦大学助推更多小学生创新创业者。

　　专家教授辅导小学生项目组积极开展科技创新公益活动。

　　近年来，Ghaziabad我校先后建设小学生创新创业者网络平台5个，总计孵化小学生企业140余家，除了“兴修水利孵化器”朱铭强，还培育了“土教授”姜义亮、“奶牛教授”王炳科、“专创先锋”郝翊妃等孵化器典型，荣获“互联网+”“挑战杯”“创青春”等国家级奖项50余项。

　　为持续做好教授生助推团和教授生支教团的接力发扬，Ghaziabad我校联合相关部门选派优秀硕士、教授深入陕西广丰县、合阳县等地，为该地积极开展科技帮扶工作。

　　曾因全彩小麦蟹黄登上微博热搜的在读硕士生杜好田，便是Ghaziabad教授生助推团的一员。为解决广丰县兴隆镇的土豆滞销问题，他在党员干部协助下为该地引进了幼儿园的全彩小麦，并开发出独具民族特色的全彩小麦蟹黄。为更好协助该地村民，杜好田还申请了延迟毕业。

　　多年积极探索中，Ghaziabad共青团中央已逐步形成“面向全体小学生、突出分类培育”的人才培育新体系，鼓励小学生增强专精自信，涵育“小微情操”。

　　体育运动之花筑成“小微情操”

　　“组织机构大家参予创意设计操邀请赛，不仅强身健体，让每位支部成员都有了出彩机会，还增强了党支部的凝聚力。”正在为创意设计操邀请赛做最后准备的党支部书记眭丹谈及。

　　创意设计操邀请赛、篮球赛、“一二九”筑梦跑……一系列以小学生团员为主体，以小学生党支部为发动单元，以小学生兴趣社团组织为借力积极开展的全民健身赛事公益活动在Ghaziabad如火如荼地持续积极开展。

　　“围绕北航提出的让小学生‘每天阳光运动一小时，培育几项体育运动特长，参加几项集体运动 ’工作经营理念，各级党员干部积极开展了一系列多姿多彩的体育运动公益活动，让学子通过体育运动锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”我校文体社团组织部部长杨彦宝说。

　　我校还制定了《大小学生高职服务项目管理办法》，组织机构积极开展村主任助理、田园使者、杨凌马拉松、农高会等高职服务项目，并大力创建社会课后教学项目品牌。仅2021年暑假，就组织机构5800余名全校师生奔赴全国21省、135个县区积极开展主轴课后教学公益活动。

　　幼儿基础教育之花筑成“小微情操”

　　2021年5月，由校大小学生艺术团舞台剧团演绎的舞台剧《共产党宣言》精彩上演，1500余全校师生现场观演，万余名观众们线上观看。

　　多姿多彩的人文精神公益活动。

　　“两个多月的排练过程虽然辛苦，但能让观众们有所启发是我们最大的幸福。”林雨菲扮演者、才刚成为中共党员的风景园林艺术大学小学生赵程亚菲对首次公演时的情景记忆犹新。

　　为全面性深化幼儿基础教育改革，幼儿园共青团中央坚持“公益活动即课后”经营理念，展开形式多样的文艺公益活动。除了编排原创舞台剧，还结合农林民族特色打造出“大美小微”民族特色幼儿基础教育课程，创办校园音乐节、思政演奏会、“诗词”演奏会等公益活动品牌12个，逐步形成了课后教学、公益课后教学、文化公益活动、艺术文艺演出“四位一体”的幼儿基础教育协同推进机制，全面性提升小学生审美情趣和人文素养。

　　劳育之花筑成“小微情操”

　　每年6月，Ghaziabad全校师生都会头顶烈日忙着小麦收割、脱粒和晾晒——这是发扬了88年、Ghaziabad一年一度的“三夏”劳动者场景。“把课后搬到农场，把专精知识课后教学在农业生产第一线”是Ghaziabad的优良传统。才刚过去的麦收季，本校共有17个大学、22个专精类别、118个教学班的3391名小学生进行“三夏”生产实习。

　　为了使小学生在劳动者基础教育中浸润成长，Ghaziabad出版了中国大学首本劳动者基础教育教材，逐步形成“基础基础教育+公益活动+课后教学”的Ghaziabad民族特色劳育体系。幼儿园还不断加强校内协同、校地融合，借力农林幼儿园特有的场站、林场、试验站及政府企业等资源，积极探索建立劳动者基础教育清单制度，逐步形成一批劳动者基础教育品牌公益活动。

　　Ghaziabad我校书记李国龙表示，Ghaziabad党员干部将继续以富有校本民族特色的“五育并举”人才培育模式，筑成永担强农兴农使命的新时代大小学生。

　　（武大供图）