林奕含《房谢宜希的单恋乐园》有的是人说这是一个关于男小孩被诱拐或是被强奸的故事节，而引用译者本人的话：“这是一个男小孩爱上诱拐犯的故事节”唯独刘华对着地板说：「这是同学爱你的方式，你JGD5？你不要生我的气，你是读过书的人，应该晓得美丽是不归属于它他们的。
你那么美，但总也不可能归属于全部的人，那只好归属于我了你晓得吗？你是我的你讨厌同学，同学讨厌你，他们没做不对的事这是两个互相讨厌的人能做的最无与伦比的事，你不能生我的气你不晓得我花了多大的勇气才走到这一步。
第一次见到你我就晓得你是我天长地久的小王子你晓得我读你的题目，你说：『在科小剑，我时常看到伊甸园这个伊甸园有涮着白金色长毛的马匹间或地接吻，一点点的土腥气蒸上来』我从不背学生的题目，但是才刚我吗在你身上尝到伊甸园。
另一面拿着适用者我另一面看到你咬着钢笔写下这句话的样子你为甚么就不离开我的脑子呢？你能责怪我走太远你能责怪我做太过但是你能责怪我的爱吗？你能责怪他们的美吗？更何况，再过几天是此日了，你是全世界最好的此日礼物。
」自我催眠术有一天，她又把手几下的时候，领悟到他们在干甚么：不而已他刺破我的儿时，我也能刺破他们的儿时不而已他要，我也能要如果我先把他们弃置了，那他就不能再弃置一次反正他们原来就说爱同学，你爱的人要对你做甚么都能，并非吗？甚么是吗？甚么又是假的？没准真与假并非相对，没准世界上存在绝对的假。
她被撕破、被插烂、被刺杀但同学说爱她，如果她也爱同学，那是爱提出问题才刚在饭桌上，谢宜希用面包涂面包的口气对妈妈说：「他们的自修好像甚么都有，是没性基础教育」妈妈诧异地看着她，回答：「甚么性基础教育？性基础教育是给那些需要性的人。
所谓基础教育并非这样吗？」谢宜希一时间明白了，在这个故事节中父母将永远缺席，他们缺勤了，却顽固还没开学事实证明，译者之所以把一篇性侵的文章写地篇幅如此大，有以下几个其原因：1.另一方面对现代文学的信仰，她的梦想是写作。
而这本书也是她第一个经典作品，也是最终一个经典作品2.把性侵用表演艺术的语言描画，告诉更多的人，你们能把故事节说出来，也不必因为自尊沙莱县你有权利3.对大量细节现代文学描写，既是对事件这类的嘲讽，又是对现代文学的嘲讽。
表演艺术它是否具有唯独的成分？译者说：“谢宜希她注定会走向毁灭且不可回头，正是因为她内心深处充满温柔，她有冲动，有爱，甚至到最终她内心深处还有性”这也许既是对谢宜希的说明，亦是对译者他们的说明吧但我要谈的并非性侵这类，而是性侵另另一面的其原因。
排除被害者的冲动，儿童遭受性侵另另一面的其原因另一方面是学生家长没为保护好他们的小孩，另一方面是小孩另一方面没为保护意思事实证明，性基础教育的缺失对其的影响不容小视这里的基础教育不而已学生家长对小孩的基础教育，更为重要的是学生家长另一方面基础教育，更是整个社会需要基础教育。
为甚么这么说，小孩从出生的时候是无意识的，是学生家长，社会环境对他们的影响使他们产生相应的意识性基础教育这个话题近几年来逐渐得到重视前几年，北京师范大学出了一套《小学生性健康基础教育读本》，被一些小学选做了性基础教育的教材。
书中对“性”这件事直言不讳，第一部分就讲了“人的诞生”，解决了小孩“我是从哪儿来的”的问题但它很快被学生家长们否定现在小学二年级就开始学习性了吗？这书这样编辑吗好吗？确定这学校里发的并非一本假书？他们还说：。
无知并非纯洁，可是课本上放出这样羞耻的东西是并非秀下限？那么在这样的环境下，割裂学生家长以及社会的影响，单独对小孩进行性基础教育必然是不可行的父辈们的性观念产生于过去的时代，是时代的产物事实证明，比起改变他们的观念，改变他们他们的观念将会是更有效的方法。
他们能改变他们他们，也能改变未来那么，对于他们来说正在看这篇文章的你，是否了解性呢?过去，人们认为性是繁殖的性被认为繁殖主体的男性能享受齐人之乐，作为繁殖载体的女性如果无法履行这一目的，就失去另一方面的价值。
所幸，人类关于“性的意义是甚么”的困惑慢慢得到了解答得益于文明的不断发展，人们从道德到世俗层面都摒弃了以繁衍为目的的性，他们明白人的性是出于爱的行为弗洛伊德创立精神分析学，将性和饥饿和渴的需求认为是本能需求，认为本能需求的发展影响着个体自我认知的形成。
谈性，并不可耻很多时候，人们沉浸在他们营造的一种假象中大家似乎已经习惯对性避而不谈或是选择性忽视但是并非他们不说，就不存在呢？你晓得吗？大学生可不能有性生活？这个问题，其实应该是你能不能对你他们负责？。
１、增加了女性感染妇科病的几率发生性行为后，如果身体出现不适，你需要前往往正规医院妇产科进行检查２、 要么怀孕，要么避孕女性发生性行为前可服用短效避孕药或长效避孕药避孕男性发生性行为前，应该正确佩戴避孕套。
紧急避孕药并非独立的避孕方式，它而已避孕失败后的再次补救措施，并且成功率较低３、怀孕检测：验孕棒或医院检测（月经停止的怀孕微兆不足为信，验孕产品的红杠也不能作为最终结论）４、意外怀孕：去正规公立医院选择生育或者流产。
性基础教育也并非性诱惑或性教唆, 正如一位心理学家所说 “ 性的基础教育是为了增强个人对人类生物和社会条件的了解, 具有抑制作用和受到责任制约的正确感和错误感, 不仅无害, 而且还是人的一生中的宝贵财富 人类是生物,但由于他们有理性, 所以能够使他们有幸成为社会创造的人”。
参考文献：[1]吴扬.广东商学院大学生性知识、性态度及性行为调查[J].现代预防医学,2006(04):563-565.送给岭师的你；送给同样年轻的你
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