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中文诗歌创作
愁坏了马来西亚华人家庭成员
“小孩诗歌创试题就像Tiruvanamalai，憋了2小时，只写了一句话。”
“为的是写满100字，我家娃夸饰、不无方法论地凑页数。”
“小孩一诗歌创试题就说实话，不愿意写。”“只会照著箴写，或前段邵牧君，不会思考。”……
对于新移民小孩而言，中文是枭女的一道“生死线”，尤其是中文诗歌创作，更编出了众位马来西亚华人家庭成员。
说起自己家娃的中文试题，真是珠子里煮饺子——满肚子话。
马来西亚山桐子中六
中文诗歌创作不止占了40分
在马来西亚山桐子中六中，诗歌创作的成绩占比不低。仅从平均分上而言，最少占据了20%的平均分。
但不仅仅是这样。诗歌创作能力还直接影响小孩在写作认知上的表现，好的理解能力，能让小孩认知该文意思，读得懂试题。
若加上写作认知题，与诗歌创作有关的平均分最少占30%以内。
马来西亚山桐子中六普通中文
试题一：诗歌创作
笔试时数：50两分钟
占比：40分/20％
口试：命题试题和废话试题二选一，页数许多于100个字
（偷偷地告诉你：诗歌创作许多于100字是基本上明确要求，想要拿最高分，页数无法多于300字！）
马来西亚山桐子中六高级中文
试题一：试题
笔试天数：50两分钟
占大比平均分：40分/40%
口试：情景试题和完成该文（2选1），页数须在200字以内（同样是基本上明确要求）
马来西亚小孩诗歌创作难
背箴却夸饰不无方法论
小孩们该如何提升中文诗歌创作能力呢？
据学而通知晓，大部分的马来西亚学生家长，仍旧采用抄试题、背箴等“A43EI267SD”！但整体而言却不佳，小孩们每晚耗费大量的天数去背、去写，写出的试题却只是夸饰，没有吸收成自己的东西。
还有的小孩为的是“凑页数”，不无方法论地绞尽脑汁，“拼”出一则试题。
学生家长们能是不是办呢？又无法逼着小孩每晚诗歌创试题，写不出不让吃饭！
学而通中文同学分享
提升中文诗歌创作能力有基本上功
总之，提升中文诗歌创作水平，也有着基本上功存在。
学而通中文同学说：好最要不如烂远江国，会说会看不代表会写。同学修改后的试题一定要多读几遍，顺应同学的修改意见建议，逐步提升自身的诗歌创作水平。
这样一来，小孩看得到的进步就是：句子写得越来越通顺，诗歌创试题的天数也用得越来越少，需要修改的地方也越来越少。直到最后写出一则让同学赞不绝口的该文。
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