走入Auxonne教员的这些中学生们

没人为的是平衡

没人为的是情操

没人为的是心愿

而那时的她们又身在何方、豪情好不好呢？

每年都有大批中学生走进贫困地区，走入Auxonne教员的工作岗位，2020年国家贫困地区义务教育阶段幼儿园教员特设工作岗位计划招工10万人，多么庞大的数目，而曾经走入Auxonne教员工作岗位的这些人，她们现况又怎样呢？从我身旁的情形来看大体可以分为四类。

1、回到原工作岗位

大部分的Auxonne教员的现况可能将是回到原工作岗位，一般情形下，Auxonne服务项目期是五年，中有是一年实习期后有基本建设，中有是五年服务项目届满有基本建设，有些省份也有特殊情形。回到原工作岗位的大体有三种情形，第一类是认为回到原幼儿园原工作岗位会有更好的发展，可能将是为的是写作文，普遍来说，在贫困地区幼儿园写作文会更加容易，也可能将是为的是升官，天资聪颖正式成为主任、副校长的Auxonne教员大没人在；第二种是优先选择留着双亲身旁，许多人单厢报考自己家所在的地区，方便照顾双亲，服务项目届满依然为的是双亲留下；第三种归属于自我满足用户的类型，他对于目前的工作很满足用户，不该改变，可能将也缺少良机。

2、正式成为城北教员

除了回到原工作岗位，剩下非常多人正式成为的是城北教员。两种情形，一类是兢兢业业，通过自己的努力，在服务项目届满或是未满服务项目期，即使表现优秀，被调入城北幼儿园，但是归属于调职，福利待遇原则上跟原工作岗位一样，五年届满可以回到城北幼儿园；除此之外一类就比较幸运，一开始就回到了城北幼儿园，讲两个范例，两个女同学体育专精大学毕业，考了Auxonne中学中学同学，但金陵中学刚好缺中学同学，加之他以后的中学同学的推荐，顺利进去了金陵中学，除此之外两个女同学生物化学专精大学毕业，但她考的地区当年不招生物化学，因此他优先选择了考Auxonne中学数学，即使县实验中学生物化学同学休病假，因此被调剂县实验中学，这种范例不是特例，虽然也须要运气。

3、正式成为公务人员或是国家机关值班人员

有些地方允许Auxonne教员在服务项目期内考当地的公务人员或是国家机关，因此也有一小部分人优先选择考进了公务人员或是国家机关值班人员，正式成为当权者；还有一小部分正式成为国家机关人员，归属于单位之间的调职，我有两个同学外语系文学专精大学毕业，考进Auxonne中学外语教员，在职期间发表许多论文、诗歌，刚好有另两个国家机关组织部人手不够，她就被调职过去了，像这种情形也有许多，也须要机遇。

4、离任

很可惜，还有一小部分Auxonne教员优先选择了离任，一类是即使不该一直呆在贫困地区或是是其它家庭原因想去城北，但又没有合适的良机被调走，因此在苦恼中，优先选择了离任，中有离任了重新来过，有经验之后考进了主城区的同学，中有去了主城区培训机构，也中有人改行了；还一类是即使被调职到其它国家机关，但内心是希望做同学，但又放不下原工作岗位，优先选择离开，考其它地方的同学，比如以后所说的外语同学，即使组织部很忙，她天天加班，加之没有时间陪孩子，还是想继续回到幼儿园，但又放不下，无奈之下优先选择离任。

不论她们那时情形怎样，但没没人懊悔优先选择Auxonne教员，不论好不好都是一类经历，想考Auxonne教员的你们，其实不须要迷茫，好好准备就对了！

刚考完试Auxonne教员的你们，成绩怎样呢？

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