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原副标题：写作认知怎样让标准答案更罚球？4个密宗！内含写作认知100篇及标准答案

大家好，我是著眼外语写作认知，科学伊明的少明老师！著眼做一件事，死磕外语写作认知！让您的孩子成为写作认知自考！

写作认知 标准答案4密宗

在做写作认知题时还是有一定方式可证的，我们在教学时可指导小学生根据不同类型的试题，选择不同的方式来答疑。少明这里大致总结为4种。

密宗1放于情境

即将难题放在语句中思索。此方式适用于于认知词义；认知涵义真切语句；找惯用语、同义词新体验情境等。

密宗2新体验情境

就是让小学生与译者进行角色互换，站在译者的立场上思索难题并做出提问。此方式特适用于于问答以及感受译者的思想感情等试题。

密宗3联络日常生活

即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联络的东西：如学过的短文、科学知识的积累、日常生活实战经验是否可帮助自己写作文。此方式特别适用于于谈谈自己的观后感、感受或者认知涵义真切的语句类试题。

密宗4紧密结合服务中心

这是答疑写作题最不能忽视的一种方式。从文章服务中心出发来思索每两个难题，标准答案就有了立足点。

一般来说，”放于情境”是最基本的思索方式，遇到试题首先考量利用此种方式思索；

在利用放于情境的方式仍然难以答疑时可用”情境新体验”此种方式来思索；

如果利用前几种方式仍难以解出试题，就可利用”联络日常生活实际”此种方式来思索难题，以求得到比较准确的标准答案；

”紧密结合服务中心”是思索难题时时常都不能忽略的方式，只有紧密结合服务中心来思索难题，提问才会对路子。

所谓”有理”就是让小学生根据难题能够说两个补出来，能说两个道道来，或谓之”深究”。

只要小学生言之有据，持之有理，就可以酌情罚球了。同时小学生要特别注意组织规范词汇作答，认真书写。

标准答案基本考量成熟之后，还需要特别注意一下表述的词汇。词汇瑞维尼，能达到四两拨千斤的效果；重复啰嗦，无济于事，往往会事陪功半。

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怎样系统自学？

像今天撷取的方式，只能说是咱系统专业课程的千分之一都不出，因为这只是两个简单的写作文流程，咱的专业课程归纳了：

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写作认知方式管理体系：24套写作文清单

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