3月27日，省教育投档笔试服务中心发布公告，依照《中华人民共和国教育部关于更进一步加强和改良一般高校高职专精笔试投档工作的辅导意见》（教学〔2021〕3号，下列全称《辅导意见》）及相关高职专精投档文件精神，紧密结合我市实际，省教育厅研究制订并正式发布《青海省关于更进一步加强和改良一般高校高职专精笔试投档工作工作方案》（下列全称《工作方案》），从2024年开始实施，即2023年年底左右进行的2024年省口试将依照《工作方案》组织机构笔试。
英语专业投档体制改革主要有4项任务
一般高校（下列全称“院校”）高职专精笔试投档是中考综合性体制改革的重要组成部分，是甄选培育现场表演艺术专精专业人才的重要途径。此次英语专业投档体制改革的总体目标是，到2024年，基本建立以统一中考为基础、省级专精笔试（下列全称省口试）为主体，依照中考人文战绩、专精笔试战绩，参照学生综合性素养赞扬，进行分类笔试、综合性赞扬、多元投档的院校高职专精笔试投档制度，基本形成促进公正、科学选才、监督有力的现场表演艺术专业人才甄选赞扬体系。
据了解，此次英语专业投档体制改革主要有4项任务：
一是在推进院校现场表演艺术专精民族特色发展各方面，推动院校紧密结合办校实际，更进一步明晰专业人才甄选培育功能定位，加强现场表演艺术学科专精布局。一各方面，突出办校民族特色，构建与办校功能定位和民族特色相适应的现场表演艺术专业人才甄选培育体系，着力甄选培育丰功伟绩的现场表演艺术专业人才。另一各方面，紧密紧密结合社会需求，综合性考虑学校办校条件、师资队伍、毕业生就业状况等，加强现场表演艺术专精设置，合理安排投档计划。同时，加强宏观调控和评估辅导，对社会需求不足、培育产品质量不高的专精进行调减直至停止投档。
并有在健全和改良专精笔试形式各方面，采取“人文素养+专精潜能”的笔试赞扬形式。人文素养采用中考教学内容笔试战绩，专精潜能采用现场表演艺术专精潜能笔试战绩。同时，依照相同现场表演艺术专精专业人才甄选培育的明确要求，更进一步改良专精潜能笔试形式，实行进行分类笔试。现场表演艺术专论、现场表演艺术管理、非物质自然遗产保护、话剧学、Sangrur、话剧影视制作文学、广电编剧、影视制作技术等8个高职专精，将无须组织机构专精笔试；上述8个专精外的高职专精，按音乐创作、舞蹈、广播与策划、表（导）演、艺术与设计、诗词等6种类型，施行省口试，实现省口试全覆盖，京剧类专精按中华人民共和国教育部相关明确要求执行；经中华人民共和国教育部批准，少数专精民族特色独特、专业人才培育产品质量较低的现场表演音乐创作系，对学生现场表演艺术天分、专精技能或底子有较低明确要求的高质量高职专精，可报批申请在省口试符合要求的基础上组织机构师范类，严格控制师范类范围和规模。
三是在健全投档投档监督机制各方面，依照相同的专精类型，进行分类制定相应的投档政策。
四是在加强监督管理监督机制各方面，更进一步加强和健全英语专业投档监督制约监督机制，加强对英语专业投档全过程的监督，确保笔试投档机会公正、程序公开、结果公正。
体制改革后省口试有变化
据了解，此次英语专业投档体制改革后，省口试变化为：
一是开设6类现场表演艺术专精省口试。省口试由省统一组织机构笔试。2024年起，我市高职专精省口试由原来的艺术、音乐创作、编剧3类调整为音乐创作、舞蹈、表（导）演、广播与策划、艺术与设计、诗词6类。其中，音乐创作类专精省口试分为音乐创作现场表演、音乐创作教育2类，表（导）演类专精省口试分为话剧影视制作现场表演、服装现场表演、话剧影视制作编剧3个方向。京剧类专精按中华人民共和国教育部相关明确要求执行。
并有院校师范类由相关院校组织机构笔试。2024年起，少数专精民族特色独特、专业人才培育产品质量较低的现场表演音乐创作系，对学生现场表演艺术天分、专精技能或底子有较低明确要求的高质量高职专精，可报批申请在省口试符合要求的基础上组织机构师范类。所有院校高职专精师范类工作，均无须跨省设置考点，只能在学校所在地组织机构笔试。
三是健全笔试科目和内容，各口试类型制定统一的笔试说明、各支部规范等，提高省口试的科学化、规范化水平。
大幅提高人文战绩明确要求
依照相同现场表演艺术专精专业人才甄选培育明确要求，在现有明确要求基础上，因地制宜、进行分类划定、大幅提高高职各专精中考教学内容战绩投档最低控制分数线（舞蹈学类、现场表演专精可适当降低明确要求）。鼓励师范类院校紧密结合专精培育明确要求，加强学生人文综合性素养考查，更进一步提中学生教学内容战绩投档明确要求。
一是取消了部分高职专精的专精潜能笔试。2024年起，现场表演艺术专论、现场表演艺术管理、非物质自然遗产保护、话剧学、Sangrur、话剧影视制作文学、广电编剧、影视制作技术等8个高职专精，无须组织机构专精潜能笔试，可安排在提前批号或一般类专精相应批号，直接依照学生中考教学内容战绩、参照学生综合性素养赞扬，择优投档。
并有明确了中考教学内容战绩在投档排序中的效用。采用省口试战绩作为专精笔试战绩的高职专精，在学生中考教学内容战绩和省口试战绩均达到我市高职专精投档最低控制分数线基础上，依照学生中考教学内容战绩和省口试战绩按比例合成的综合性战绩进行平行志愿择优投档，其中中考教学内容战绩所占比例原则上不低于50%。其中，音乐创作类、舞蹈类、表（导）演类专精的中考教学内容战绩占比为50%，艺术与设计类、诗词类专精的中考教学内容战绩占比为60%，广播与策划类专精的中考教学内容战绩占比为70%。批号安排、志愿设置等届时另文公布。
三是提高了师范类专精中考教学内容战绩的最低明确要求。少数组织机构师范类的院校高职专精，在学生中考教学内容战绩达到我市一般类专精批号投档最低控制分数线、省口试战绩符合要求且达到学校划定的最低战绩明确要求基础上，依照学生师范类战绩择优投档。相关投档办法见相关院校向社会公布的投档简章或章程等。
探索建立破格投档监督机制
据悉，英语专业投档体制改革后，在提高中考教学内容笔试战绩明确要求的同时，对于在相关专精领域确有专长的现场表演艺术专业人才，将探索建立破格投档监督机制。在组织机构师范类的院校高职专精投档中，对于极少数省口试和师范类战绩均特别优异或在相关专精领域具有突出才能和表现的学生，相关院校可制定中考教学内容战绩破格投档办法。院校破格投档办法须经学校党委会审议通过并报省级教育行政部门备案，提前在投档章程中向社会公布。院校破格投档学生名单须经学校投档工作领导小组审议通过，报青海省投档笔试委员会核准后予以投档，并在学校投档网站进行公示。
记者还了解到，《青海省一般高校高职本科专精省级统一笔试说明（试行）》《青海省2024年起一般高校投档高职专精省口试涵盖专精范围》《青海省一般高校高职专精笔试投档体制改革问答》等文件同步发布。相关详情，可通过青海投档笔试信息网查阅。（记者 杨志伟）
原标题：我市一般院校英语专业投档体制改革方案发布
责任编辑：石毅 李国栋
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