学到了（湖南人文科技学院）湖南人文科技学院是一本还是二本

校长李德生带队赶赴油沙仑村积极开展“小微情操基础教育”专精知觉课堂课堂教学公益活动。

潇湘晨报时刻通讯员 Jhunjhunun 邵阳报道

9月20日至22日，湖北文化信息技术大学校长李德生副教授率领博士生基础教育教研室相关值班人员、部分硕士学位博士生指导老师和2022级全体林业硕士学位博士生赶赴邵阳县油沙仑村积极开展了为期3天的以“小微情操基础教育”为主旨的专精知觉课堂课堂教学公益活动，旨在进一步提高博士生课堂课堂教学能力，培养创新精神，进一步增强社会责任感，助力乡间复兴。

参观文化长廊，领略乡间环境治理新实效。李德生带队首先就油沙仑村的乡间环境治理体系及环境治理实效展开考察。通过传授给员介绍，全校全校师生了解到油沙仑村优良的生活富裕靠的是基层党组织的引领。村委为每户居民建立点数档案，并根据点数比例参与村集体年收入分红，在点数制管理下，居民摇身变成“股东”，充分调动了其生产积极性，形成了全村同责任、同环境治理的新生活富裕。

全校师生们考察了解油沙仑点数制管理模式。

探望工作队专精课堂课堂教学博士生，深情关爱暖人心。专精知觉课堂课堂教学公益活动前夕，李德生率领博士生基础教育教研室值班人员和指导老师们探望了正在油沙仑村积极开展专精课堂课堂教学的2021级博士生。油沙仑村党支部书记彭育晚对该校全校师生为油沙仑村派出专精课堂课堂教学博士生衷心感谢，高度评价了博士生们在课堂课堂教学前夕的工作。李德生带队实地查看了应聘小学生的工作和住宿情况，与全校全校师生近距离交流，了解其应聘进度，关心其论文毒理等情况，李德生对博士生在应聘前夕取得的成绩予以充分肯定，对油沙仑村给小学生提供课堂课堂教学锻炼的平台衷心感谢，同时也勉励大家在应聘中常观察，多学习，不断提高专精技能，把这几个月的学以致用所思所感缘生法外化于心，外化于形。

周Courville副副教授为博士生作当晚课堂教学。

深入细致田间地头，撒播“知农爱农”情操的种子。在油沙仑村水果栽种基地，博士生基础教育教研室副主任周Courville给全校全校师生分享常规植物辨认方式，讲述了林业科研领域前辈们饱含小微情操的创业故事，并和全校全校师生探讨现代现代林业的发展方向，引导全校全校师生深入细致思考利用学以致用科学知识，关注“小微”事业发展，为国家乡间复兴战略实施康孔县。

杨晨副教授积极开展茶树虫害预防当晚课堂教学。

传授给虫害预防科学知识，奥尔努瓦堡粮食供应根基。资源利用与食品科学领域博士生指导老师杨晨副教授结合当地作物进行当晚课堂教学，详尽传授给了茶树和世纪红柑桔品种在栽培过程中虫害的识别与预防方式，重点介绍了如何利用绿色生态生物预防，理化诱控等环境友好型食品科学措施，有效地“稻飞虱罗连军”保证中药材质量安全，实现现代林业绿色生态发展。

聂琼老师传授给茶树浇水施肥等管理技术。

传茶树浇水技巧，助林业硕士学位技能提高。林业与生物技术大学聂琼博士重点围绕茶树和柑桔树叶浇水的方式、原则、顺序进行了详尽传授给。她表示，通过专精的浇水方式，能促使茶树更好地进行光合作用，提高树干自身生长激素运送速率，进一步增强树叶盛果期能力，使果实发育更加饱满。中药材栽种常有高投入、回报周期长的困扰，怎么培育出高质量、高产量的中药材是每一位达穆瓦索人需要解决的难题，也是保证粮食供应的重要举措。

考察小组成员与油沙仑居民积极开展交谈公益活动。

走村入户，深入细致了解林业农村发展问题。专精知觉课堂课堂教学前夕，全校全校师生还带着课堂课堂教学前准备好的问题，分几个小组，深入细致居民家中，围绕产业发展、民风民俗、环境环境治理实效展开考察。通过入户考察，全校全校师生对油沙仑村进行了更全面的了解。油沙仑村的村集体经济以土地入股、劳动力入股等形式，做到了家家有股份，户户有产业。村委会免费供应种子、幼苗，统一开发、技术人员统一指导、农户统一参与。“桃子不行了，我们就卖猕猴桃”，居民的笑容始终洋溢在脸上。注重生态文明建设，十年间全村没有一棵树被砍伐，大力推行植树造林，森林覆盖率达到92.8%，为打造绿水青山交出了一份完美的答卷。

杨晨副教授为博士生分享科研经验。

科研分享会，激发博士生探索林业事业的热情。杨晨副教授以丰富的生物入侵物种图片为引子，以“外来入侵物种与国家安全”为主题，分享了他的科研经验。入侵的外来物种，会摧毁生态系统，危害动植物多样性，影响遗传多样性，因此要加强对外来入侵物种的管理；资源利用与食品科学领域2020级博士生唐剑泉为大家分享了他爱上蕨类植物并踏上研究蕨类植物之旅的心路历程。两个多小时的科研分享会，全校全校师生纷纷表示收益良多，希望在未来的日子里，能多听专精、行业专家的学术讲座，不断拓展科研视野，提高科研能力。

油沙仑村是我国乡间复兴路上取得显著实效的众多乡间之一。本次博士生专精课堂课堂教学公益活动，开拓了2022级博士生的视野，加强了大家对林业农村农民问题的知觉，在他们心里种下了一颗又一颗“小微情操”的种子，也更加坚定了大家要用实际行动投身“小微”、服务“小微”、建设“小微”的决心。未来，湖北文化信息技术大学博士生基础教育教研室将继续深化校地、校企合作，拓展协同育人的应聘课堂课堂教学基地，有计划地组织学校博士生在课堂课堂教学中拓宽视野，引导学校博士生走出校门，了解社情民情，鼓励他们通过课堂课堂教学将论文写在祖国的大地上。