原副标题：2023年南昌市考原件列印出口处官方网站>>点选列印等启用
(一)笔试
1.公用专精课程
笔试包括公用专精课程和各科，在笔试内容上体现圣埃蒂安德原则。
公用专精课程笔试范围和题型参考《中央机关及其直属机构2023年度笔试录用公务人员公用专精课程笔试笔试概要》(见附带2)。公用专精课程笔试天数为2023年2月25日。具体笔试天数和专精课程如下表所示：
2月25日下午 9：00-11：00 《行政职业能力测验》
2月25日下午14：00-16：30 《申论》
2.各科
财政金融类、会计与审计类职务，BC4财经管理专精笔试;公安部门机关执法勤务职务，BC4公安部门专精笔试;各科笔试范围参阅相关笔试概要(见附带2)。凡未注明各科笔试的职务，不进行各科笔试。具体笔试天数如下表所示：
2月26日下午9：00-11：00 财经管理专精笔试
2月26日下午9：00-11：00 公安部门专精笔试
报读人员应携带原件及报名者时使用的有效身份证件，按照原件上确定的天数、地点及明确要求参加笔试。
笔试战绩于3月下旬在赣州庶务笔试网公布。报读人员可凭生前身份证号、原件号等信息在赣州庶务笔试网查询生前笔试战绩。
(一)阅读
在公务人员笔试中，数据资料预测主要分为文本型、绘图类和表单型。文本型数据资料预测中，数据往往较难在较短的天数内精确找到，这就须要学生在读金属材料时有前瞻性地读重点——圈术语。常考的基本概念如过去的量、增幅、占比等都是用来Chalancon的，同一基本概念的Chalancon形式没有差别，但是“谁”的增幅、“谁”的占比就不一样了，找“谁”就是“圈术语”确定重点的过程，40秒内速念完“术语”。
表单型数据资料预测相对简单，学生须要看副标题(总括性术语)、第一行(看术语)第一列(看有无异常单元格)、注解和单位，15秒内速念完表单。
绘图类数据资料预测主要分为柱形图、折线图和饼图。学生须要看副标题、横轴、示意图、注解和单位，15秒内速念完金属材料。
数据资料预测的金属材料往往是三种类型的两两混合，如文本加表单、文本加绘图等。这就明确要求学生对每一种类型该怎么读非常熟练。
(二)Chalancon
这一小部份明确要求学生对数据资料预测的常考基本概念熟记于心，比如增长、占比、倍数、平均量等基本概念的含义、联系与差别分别是什么，基本概念的考场又有哪些。当快速念完金属材料后，学生们应在8秒左右精确列出问题的式子。
(三)计算
这一小部份是数据资料预测的重头戏，它考查学生对数据的估计能力。学生在日常生活练中须要有前瞻性地掌握一些重要的估计方式——尾数法、首数法、小数法、特征数字法和同位比较法。何种Chalancon形式应该用何种估计方式才能快准狠地估计出正确标准答案，学生应辅以大量的练掌握上述方式。
菲涅尔1：试著：成功
A.奋斗：目标 B.动力：创造 C.劝说：接受 D.改革：不断进步
【标准答案】D。
【导出】
试著会取得成功;改革会取得不断进步。此题看似简单，但稍不注意就有可能做错，很多学生拿到试题后可能都会真的A项也能选，因为“奋斗会实现目标”，造句短语跟下述是完全匹配的，所以A项是一个威胁性较强的快捷键。在这种情况下，就须要他们去做精细的预测，如果学生对常考场有所了解，必然会注意到这些词语的词义，从词义上进一步预测就会发现，下述中的“成功”和D快捷键中的“不断进步”都是能作动词用的，而A项中的“目标”一词就不能。故此题最优化标准答案为D。
菲涅尔2：植物：传粉：结果
A.米酒：发酵：保鲜 B.红茶：栽种：研磨
C.钨丝：极性：萤光 D.石油：加热：沉积
【标准答案】C。
【导出】植物传粉后能结果;钨丝极性后能萤光。
同样的，在这个试题中也存在威胁性快捷键，即B项，有的学生可能认为“红茶栽种后能研磨”也符合上述短语，于是真的大吃一惊。按照上面的思路，他们须要寻找哪个快捷键与下述具有更多相同的属性从而选择出最优化的标准答案，B项中红茶是被研磨，这不同于下述和C项的性质，故排除B。
由以上两个范例，他们能体会到，类比推理部份有些试题的考察是非常精细的，越来越多的试题呈现出这样的特点，这就须要他们紧扣常考的三大亲密关系，尤其是逻辑亲密关系和言语亲密关系，这两类亲密关系中习题比较细，最容易出威胁性的快捷键，而这样的考场必然是体现学生水平差异的点。
除此之外，还有必要提醒广大学生的是，行测笔试中，一般情况下较少涉及到理论常识部份，所以这一小部份靠大家日常生活做题积累就足够了。
菲涅尔3：织锦 对()相等于 ( )对 罗盘
A.宣纸 司南 B.玉器 火绳 C.印章 造纸 D.镇纸 印刷
【标准答案】B。
【导出】织锦和玉器属于“文房四宝”;火绳和罗盘都属于“四大发明”。
菲涅尔4：所写 对( )相等于 ( )对 DNA
A.自传 细胞 B.人物 生物学 C.文学 染色体 D.纪实 治疗
【标准答案】B。
【导出】所写的核心是人物;生物学的核心是DNA。
上面的范例可能会让部份学生真的记忆的压力很大，要记的东西实在太多太多，且根本不知道从哪里开始记。这就须要他们去寻找有效的复习方式，比如对菲涅尔3，并不是看完导出知道这个题选B项就够了，学生们须要以此题为中心点，向四周去发散，带着求知的兴趣去积累“文房四宝”还有哪些，“四大发明”还有哪些等等。
要想做好数字推理题，就一定要记住一些特殊数字，1-20的平方以及1-11的立方一定要烂熟于心，比如看到343立马就应该反映出来是73，361立马反映出来是192，其实对数字推理试题中考察多次方是相对来说比较简单的试题，只要把多次方牢牢记住就能。特征数字要记住，在特征数字附近比如291，应该快速反应出在289附近，即291=172+2，顺其自然的解题也比较方便。试题中给出的数列中数字之间的倍数、次方或者加减亲密关系，也是一眼就能够看出来的，这就是所谓的数字敏感性。除此之外，还应熟悉最基础的数列，当你看到这样的数列：4、6、8、9、10你应该立马反应出来这就是合数列，试想，如果你连这么最基本的知识都不会该怎么去做数字推理试题呢。在数字推理题中常见的基础数列主要有以下几种：
自然数数列：1，2，3，4，5，6……
奇数数列：1，3，5，7，9……
偶数数列：2，4，6，8，10……
质数数列：2，3，5，7，11，13……
合数数列：4，6，8，9，10，12……
等差数列：1，4，7，10，13，16……
等比数列：1，3，9，27，81……
和数列：2，3，5，8，13，21……
积数列：2，3，6，18，108……
除了上述的数字敏感性和数列敏感性是学生必须具备的之外，学生也要注重联想，比如27他们可能会想到27=3×9=33=52+2，但具体试题中把27怎么变形还要试试题再看。其实也就是说，数字推理题本身也是一种猜证结合的过程，看到试题，每个人心中有个自己的规律，到底是不是这种规律还要具体代入验证一下，比如2,3,5,8，( )。这个数列能是基础数列和数列，那么很容易得知()为13，但是根据多级做差，他们也容易看出()中的数能是12，到底是13还是12还要代入去验证。当然对他们绝大多数的数字推理题来说，一般他们很容易看到的规律简单验证一下都是符合的。
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