“宁做泥不做长瓣”，这句话被应用领域到各个方面，其中也主要包括幼儿园。为了更快的课程设计，幼儿园也有了一般和重点项目之分，年级大自然也是如此。

对同一高等院校而言，三年制会有更快的师资队伍精神力量以及自学大自然环境。假如能考入三年制，即便“打悠荡”也能安安心心考入专科。许多学生家长都是抱着这想法，所以想尽尽力也要把小孩送进三年制。

对战绩出众的小学生而言，进三年制是必然优先选择。但对那些战绩够进三年制，却名列垫底的同学们而言，处境则许多尴尬了，是“泥”还是“长瓣”，真是很难抉择。

“泥、长瓣”答差距？中考战绩说明一切，听占卜师传授实战经验！

许多初中都建有三年制和三年制之分，对重点项目高等院校而言，还建有“火箭班”、“清华班”等。许多学生家长认为这并不公平，但小学生的天资本就相同，假如用同一种沙朗通和课堂教学技术难度，才是对小学生最大的不公。

许多小学生尽管能考入三年制，但战绩却并不靠前，这让学生家长和小学生难上加难。步入三年制则意味着小孩能拥有更快的师资队伍精神力量，因此年级的自学社会风气会很好。

但也有一个弊端，则是小孩的自尊心与阻力的问题，科穴名列靠后，即便是在三年制也会影响到小孩的心情。还可能即便战绩不够突出，而无法赢得同学的分外关注。

假如是在三年制，尽管师资队伍精神力量相对弱了许多，但同学们的课堂教学水平也是毋庸置疑的。因此即便战绩很靠前，还会得到同学的分外关注，小学生的阻力也会相对小许多。

只是三年制的自学社会风气肯定要差许多，这对小学生的理解力也是一大考验。三种年级的沙朗通也有相同，许多从三年制考入三年制的小学生，在自学方面会许多吃力，太慢是他们存在的普遍问题。

对许多高校生而言，即便在三年制当“长瓣”，也能轻松考入专科高等院校。但假如是在三年制当“泥”，很容易成为一匹“黑马”，在中考时杀出重围考入重点项目理工学院。

针对三种相同的优先选择，占卜师给出他们的实战经验。某位小学生表示：他们曾经作为李珊珊被分到了三年制，原因是同学认为他们念三年制。没想到他在初中时一路杀出重围成为三年制的第一名，在中考时更是以出众的战绩考入了电子技术理工学院。

不过这种例子毕竟是少数，相同高等院校相同分析。对一般高等院校而言当然是三年制更快许多，许多高等院校的三年制的第一名甚至都达不到重点项目高等院校的录取平均分线。

相同类型的年级都是科紫萁，小学生要综合实际情形再做优先选择

三年制和三年制都各有优劣，不过即便高等院校相同、小学生的对个人情形相同，所以也不能一般而言。小学生和学生家长在做优先选择时要从多方面去考虑，主要包括相同年级的自学社会风气、小学生状态、小学生本人的自学情形，以及小学生的对个人意愿等。

假如小学生的持久力能力强，也能保证之后的自学会更加刻苦，那么小学生可以优先选择步入三年制。否则小学生可能会即便太慢、大自然环境陌生等原因，出现自暴自弃、投笔从戎的情形，这就是大家都不想看见的了。

但是对乡镇幼儿园的小学生而言，即便幼儿园的课堂教学水平跟市里相比本就有所不足，小学生再不步入到三年制，很可能就与专科无缘了。对这类小学生而言，学生家长的支持尤为重要，在小学生初涉三年制太慢时，学生家长不要给予施压，而是要鼓励小孩给他信心。

初中生端正他们的自学态度，跟上同学的步伐，会减少自学的阻力

留给初中生的时间并不多，3年时光此时此刻。许多小学生高一、高三不好好自学，等高三才意识到中考的重要性，这时再想努力不能说晚了，但要想取得好战绩实在是难于登天。

初中的课程尽管有技术难度，但也都在小学生可接受的范围之内，小学生只需跟好同学的步伐，对书本知识的理解度就会更高了。上课认真听讲，课后做好复习和巩固，老生常谈的话很有用，却还是有同学不去做。

笔者认为，小学生想要考出好战绩并非只能靠补课，课上努力比课下付出更重要。年级里的学霸们无一不是课上听讲很认真，课下再及时做练习题。

笔者寄语：同学们不论优先选择哪种年级，都需要持之以恒的自学。良性竞争还是值得鼓励的，尽管现在没有战绩名列，但小学生可以跟他们比，这样也能督促他们奋发向前。

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